保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会与别人一起游戏。

保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会与别人一起游戏。


相关考题:

作为教师,胜任自己的工作,需要做到()。 A、学会等待B、学会分享C、学会宽容D、学会合作E、学会放弃

保育员要教育孩子学会宽容,(),学会与别人一起游戏。A.发现别人的长处B.发现别人的缺点C.学会保护自己的利益D.学会工作

保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会与别人一起游戏。此题为判断题(对,错)。

要帮孩子学电脑,最好家长先学会使用电脑,这样既可以向孩子推荐好的软件,也可以有效地防止孩子使用不健康的软件,并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是:( )A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑。

要帮助孩子学电脑,最好家长先学会使用电脑,这样既可以向孩子推荐软件,也可以有效地防止孩子使用不健康的软件,并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是(  )。 A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B.孩子学电脑需要家长的多方帮助C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑

“得理也得让人”是服务员要学会()别人。A、尊重B、关心C、宽容D、饶恕

指导孩子履行自己的权利,要做到哪几点?()A、家长要学会放权B、家长要规避侵权C、孩子要学会掌权D、家长要学会授权E、孩子要学会维权

体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。

班组长要学会“成事”,就是要学会支配别人,自己坐镇指挥就行。

班主任实施情感教育的步骤有哪些?()A、学习教育学、心理学B、学会调控自己的情绪,使自己保持良好的心境和情绪状态C、从“察言观色”做起D、学会理解他人,学会换位思考,更好地感受别人的情绪

家长要帮助孩子做好入学前的独立性准备,比如训练孩子参加更多的集体活动,学会和更多的人相处,学会与人分享快乐和遵守公共秩序,主动帮助他人。

家长要培养孩子的同情心,使孩子能与别人产生情感上的共鸣,学会控制自己的冲动,体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。

青年人要学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人、()。A、学会谦让B、学会宽容C、学会自省D、学会自律

保育员要教育孩子学会宽容,(),学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作

告诉孩子上学了要学会维护自己的利益,受人欺负要以牙还牙。

无论竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。为此,要()A、宽容自己,苛求他人B、积极担当主角,拒绝担当配角C、充分发挥个人的积极性,不顾整体的利益和目标D、学会欣赏别人,发现别人的长处,虚心地向别人学习

班主任实施情感教育的步骤有()。A、学会理解他人,学会换位思考,更好地感受别人的情绪B、从“察言观色”做起C、学会调控自己的情绪,使自己保持良好的心境和情绪状态D、学习教育学、心理学

要帮助孩子学电脑,最好家长先学会使用电脑,这样既可以向孩子推荐软件,也可以有效地防止孩子使用不健康的软件,并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是()。A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B、孩子学电脑需要家长的多方帮助C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D、家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑

“得理也得让人”是指服务员要学会()别人。A、尊重B、关心C、宽容D、饶恕

判断题家长要培养孩子的同情心,使孩子能与别人产生情感上的共鸣,学会控制自己的冲动,体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。A对B错

多选题指导孩子履行自己的权利,要做到哪几点?()A家长要学会放权B家长要规避侵权C孩子要学会掌权D家长要学会授权E孩子要学会维权

判断题体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。A对B错

判断题告诉孩子上学了要学会维护自己的利益,受人欺负要以牙还牙。A对B错

多选题青年人要学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人、()。A学会谦让B学会宽容C学会自省D学会自律

单选题保育员要教育孩子学会宽容,(),学会与别人一起游戏。A发现别人的长处B发现别人的缺点C学会保护自己的利益D学会工作

判断题保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会与别人一起游戏A对B错

多选题班主任实施情感教育的步骤有哪些?()A学习教育学、心理学B学会调控自己的情绪,使自己保持良好的心境和情绪状态C从“察言观色”做起D学会理解他人,学会换位思考,更好地感受别人的情绪