下列表现没有说明幼儿教师劳动复杂性的选项是（）A、教育目的的全面性B、儿童共同的年龄特征C、教育任务的多样性D、儿童的个别差异性
下列表现没有说明幼儿教师劳动复杂性的选项是（）
- A、教育目的的全面性
- B、儿童共同的年龄特征
- C、教育任务的多样性
- D、儿童的个别差异性
相关考题：
年龄特征的含义包括A、儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的B、儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系C、儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的D、心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同
（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。 A、强调智障儿童的共同特征B、重视评估每个智障儿童的发展潜能C、充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异D、确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划
学前特殊儿童一体化教育中，强调在制定教学目标时兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益，这是在贯彻（）。A、特殊儿童发展的全面性原则B、特殊儿童与正常儿童的融合性原则C、特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则D、特殊儿童发展的科学性原则
下列关于儿童心理发展的年龄特征理解正确的是（）。A、是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征B、儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变C、在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的D、教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的
单选题教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了()。A教师劳动的创造性B教育任务的多样性C劳动对象的差异性D教育目的的全面性
单选题（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。A强调智障儿童的共同特征B重视评估每个智障儿童的发展潜能C充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异D确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划