美国学前教育将儿童的()和身体发展确立为学前教育的基础目标。 A、社会性发展B、心理性发展C、认知发展、D、情感发展
政府参与学前教育,制定法案,保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 此题为判断题(对，错)。
美国学前教育机构繁多，主要有两类：保育学校和幼儿园。()
从年龄上看，美国学前教育指0-6岁儿童的教育。()
美国最早的学前教育机构—幼儿学校的创办者是欧文。()
《全国幼儿保健策略》属于美国为学前教育立的法。() 此题为判断题(对，错)。
美国没有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。（）
澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）A、美国与英国B、美国与法国C、英国与法国D、美国与日本
法国学前教育阶段没有统一的教学大纲，学前教育机构都享有绝对的自主权。
学前教育行动研究的主要功能和目标都是（）A、构建理论B、改进实际工作C、发展理论D、应用推广
（）幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。
南非学前教育的发展主要受到以下哪个国家的影响（）A、美国B、法国C、英国D、德国
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
美国学前教育机构（），保育学校，幼儿园，日托所或日托中心。
单选题美国学前教育的主要功能没有（）。A教育功能B补偿功能C诊断、治疗功能D保育功能
单选题澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）A美国与英国B美国与法国C英国与法国D美国与日本
填空题发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）