对幼儿发展评估的目的是（）。A、筛选排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
对幼儿发展评估的目的是（）。
- A、筛选排队
- B、教师反思性成长
- C、提高保教质量
- D、了解幼儿的发展需要
相关考题：
育过程精心设计组织,对教育结果进行细致评估,这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。幼儿园班级的教育管理是幼儿园班级管理的核心内容,是教师为实现预定的班级教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》、提高保教质量、促进幼儿健康发展的目的的过程。() 此题为判断题(对，错)。
《幼儿园教师专业标准(试行)》具有五个突出特点:对幼儿园教师的师德与专业态度提出特别要求;()。 A.充分体现幼儿园保教结合的基本特点B.强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力C.重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力D.要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康
“九五”期间幼儿教育事业发展指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导，继续深入贯彻哪两条规定，以全面提高保教质量，促进幼儿的和谐全面发展。____A、《幼儿保健条例》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿成长规程》D、《幼儿园工作规程》
幼儿园班级信息管理在班级管理中具有以下作用:有助于提高保教质量;();有助于再现幼儿成长过程。 A.有助于为班级保教质量评估提供依据B.有助于积累幼儿园的历史资料C.有助于培养幼儿合作精神和自信心D.有助于园际的教育信息交流
教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化，了解其个人发展需要进而因材施教，促使每个幼儿的发展，这要求幼儿园教师具备（）A、组织指导活动的能力B、科学设计教育计划的能力C、观察了解幼儿的能力D、教育科研与评价能力
单选题幼儿园教育评价的目的是（）。A了解幼儿的需要和兴趣B提高幼儿教师的专业素质C促进教育改革，提高保教质量D帮助管理者更好的管理幼儿园