早期教育首先影响孩子的发展是（）A、智力B、生理C、性格D、心理

早期教育首先影响孩子的发展是（）

  • A、智力
  • B、生理
  • C、性格
  • D、心理

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追踪研究方法主要适用于() A、探索发展的连续性B、探索发展的稳定性C、探索早期教育对以后其他教育现象的影响D、探索发展的阶段性
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简述我国婴幼儿早期教育的发展趋势
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为了密切亲子关系,实现早期教育,父母对孩子应采用触摸与赞赏并举,年龄小的孩子以赞赏为主,年龄大的孩子以触摸为主。() 此题为判断题(对，错)。
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影响孩子学习能力发展的家庭因素有营养状况,早期发育环境中信息刺激的丰富程度,实践动手的机会,早期教育开始的时间。() 此题为判断题(对，错)。
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影响能力发展与差异的因素有()。 A、遗传素质的影响B、实践活动的影响C、早期教育的影响D、学校教育的作用
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我国婴幼儿早期教育发展的方向是()。 A.政府主导早期教育B.跨部门的合作与资源整合C.注重教育公平D.依托社区提供早期教育服务
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在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是（）
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父母是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。A、启蒙B、教育C、引导D、培养
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司马光在《温公家范》中充分肯定了中国古代注意孩子早期教育的优良传统，认为抓紧早期教育对人的一生成长都是很有益的。
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培养孩子的早期教育，可以从哪些方面着手？
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不少家长舍得为孩子投资，但在认识上存在盲目性，把早期教育理解为超前教育，任意超越儿童年龄阶段提早开发智力，却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子童年的幸福。
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孩子看电视往往精神非常集中，很少讲话，久而久之，就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了，与父母接触的时间必然减少，以致影响了父母子女间的思想感情的交流，这对孩子的心理发展是不利的。
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试述早期教育和智力开发中就注意哪些问题正确估价自己的孩子。
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家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。A、生活自理能力训练B、提升孩子的智力水平C、培养孩子的基本能力D、动作训练和语言训练
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按照早期教育最佳时期的说法，只要越早教育孩子就越好。
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简述我国婴幼儿早期教育发展的方向。
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受行为主义理论影响的课程模式是（）。A、发展适宜性课程B、光谱方案C、斑克街早期教育方案D、DI直接教学模式
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（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A、海伊—斯科普B、蒙台梭利C、结构主D、班克街（Bankstreet）
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单选题受行为主义理论影响的课程模式是（）。A发展适宜性课程B光谱方案C斑克街早期教育方案DDI直接教学模式
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单选题以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。A为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能B针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础C对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育D超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
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问答题试述早期教育和智力开发中就注意哪些问题正确估价自己的孩子。
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判断题司马光在《温公家范》中充分肯定了中国古代注意孩子早期教育的优良传统，认为抓紧早期教育对人的一生成长都是很有益的。A对B错
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单选题父母是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。A启蒙B教育C引导D培养
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单选题早期教育首先影响孩子的发展是（）A智力B生理C性格D心理
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单选题家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。A生活自理能力训练B提升孩子的智力水平C培养孩子的基本能力D动作训练和语言训练
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判断题不少家长舍得为孩子投资，但在认识上存在盲目性，把早期教育理解为超前教育，任意超越儿童年龄阶段提早开发智力，却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子童年的幸福。A对B错
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判断题按照早期教育最佳时期的说法，只要越早教育孩子就越好。A对B错
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