为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是()A、疏导法B、排遣法C、发泄法D、环境体验法

为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是()

  • A、疏导法
  • B、排遣法
  • C、发泄法
  • D、环境体验法

相关考题:

在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法是() A、社会调查法B、观察体验法C、实践教育法D、疏导教育法

课堂教学情景的设计方法是利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。()

为儿童创设一定环境,让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡,这种教育方法是( )。 A.疏导法 B.派遣法 C.发泄法 D.环境体验法

阅读下面材料,回答问题。幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

为儿童创设一定环境,让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡,这种教育方法是()。A.疏导法B.排遣法C.发泄法D.环境体验法

家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子通过家庭环境的各种教育因素受到耳濡目染、潜移默化的影响,以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法,这种家庭教育方法是()A、榜样示范法B、强化评价法C、环境熏陶法D、说服教育法

下列哪个方法不是思想政治教育的基本方法?()A、理论教育法B、实践教育法C、疏导教育法D、批评与自我批评法

以下选项中全都属于自我调适心绪的心理学方法的项是()A、暗示调节法、经常运动、催眠治疗、疏导宣泄法B、数颜色法、情绪日记法、不逃避现实法、暗示调节法C、经常运动、音乐缓解法、合理饮食、体育锻炼D、睡眠充足、亲近自然、自我平衡法、疏导宣泄法

教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是()。A、语言法B、行动操练法C、环境体验法D、移情法

教师创设适当的教育环境,让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是()A、行动操练法B、角色扮演法C、发泄法D、移情法

下列不属于心理疏导法的常用方式的是()。A、宣泄疏导法B、心理换位法C、认知疏导法D、情感疏导法

为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是()A、疏导法B、排遣法C、发泄法D、环境体验法

在纾解情绪的方法中,走出户外,换一个环境,换一种心情属于()。A、转移法B、放松法C、自我排解法D、宣泄法

多选题(2014陕西咸阳)当某学生处于抑郁状态时,较好的疏导方法有()。A语言暗示法B请人疏导法C环境调节法D自我表达法

单选题教师创设适当的教育环境,让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是()A行动操练法B角色扮演法C发泄法D移情法

单选题为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是()A疏导法B排遣法C发泄法D环境体验法

单选题为儿童创设一定环境,让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡,这种教育方法是()。A疏导法B派遣法C发泄法D环境体验法

单选题为儿童创设一定环境,让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡,这种教育方法是(  )。A疏导法B排遣法C发泄法D环境体验法

单选题下列哪个方法不是思想政治教育的基本方法?()A理论教育法B实践教育法C疏导教育法D批评与自我批评法