要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）A、3岁以前进行B、3岁以后进行C、上小学以后进行D、5岁以后进行
要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
- A、3岁以前进行
- B、3岁以后进行
- C、上小学以后进行
- D、5岁以后进行
相关考题：
艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法，（）。A、批评和指导他们独特的审美感受B、允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动C、指导他们用自己独特的方式来表现D、适当的批评他们的做法
鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：（）。A、与幼儿有关的事情要征求他的意见，即是他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事B、在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法C、鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得成就感D、幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定指导，让他在做事中树立自尊和自信
多选题鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：（）。A与幼儿有关的事情要征求他的意见，即是他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事B在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法C鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得成就感D幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定指导，让他在做事中树立自尊和自信
多选题教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（）A要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要B要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法C要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程D要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度
单选题艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法，（）。A批评和指导他们独特的审美感受B允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动C指导他们用自己独特的方式来表现D适当的批评他们的做法