在教学过程中,教师经常需要的教学技能可归纳为什么?

在教学过程中,教师经常需要的教学技能可归纳为什么?


相关考题:

教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式,这是指() A.教学技能B.教师德性C.教师责任D.教师道德

为什么呢?( ) 查看材料A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

教学技能是教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。() 此题为判断题(对,错)。

以下对“教师是教学过程的主角,学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )A.片面强调教师在教学中的主导作用,忽视了学生在教学中的主体地位B.教师是教学过程的主角,要指导学生以促进学生按既定的要求发展C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来D.教师在教学过程中起主导作用,但学生学的好坏并不是由教师决定的

教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是( )A.介入教学B.教育教学实习C.微格教学D.模拟教学

教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。( )

为什么呢(  )A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项?

在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中,()是非原则性的。A、在教学过程中,教和学是辩证统一的B、在教和学这对矛盾中,教师是矛盾的主要方面C、在教和学这对矛盾中,学员是矛盾的主要方面D、学生是教学的对象,是学习的主体

教师在教学过程中主要涉及()。A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格

在教学过程中,教师运用强化技能的类型不包括()。A、演示强化B、语言强化C、动作强化D、活动强化

教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是()。A、教学能力B、教育方法C、言传身教D、教育措施

情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意做到:在进行社交技能指导时,需要有结构性的环境和教学以及教师的()。

教师在教育过程中主要涉及( )A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格

教师在教学过程中,既需要确定教学目标,设计教学过程,同时还需要关注教学对象的反应,这体现了教学技能具有()。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性

下列关于教学技能的说法中正确的是()。A、教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动B、教学技能的形成是内外兼修的结果C、教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练,更需要教师不断自主反思、实践体悟D、教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的

教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力,加强学生之间的互助。

在教育过程中,旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学

教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学

问答题教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项?

多选题下列关于教学技能的说法中正确的是()。A教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动B教学技能的形成是内外兼修的结果C教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练,更需要教师不断自主反思、实践体悟D教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的

单选题在体育教学中,教和学是矛盾的两个方面,其中,学生是()A教的主体,在教学中起主导作用和管理作用;B教的主体,在教学中被教师引导接受有关体育的知识、技术和技能;C学的客体,在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育;D学的主体,在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育。

单选题在教育过程中,旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。A微格教学B模拟教学C介入教学D研究教学

单选题教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。A介入教学B教育教学实习C微格教学D模拟教学

单选题教师在教学过程中,既需要确定教学目标,设计教学过程,同时还需要关注教学对象的反应,这体现了教学技能具有()。A复杂性B发展性C整体性D示范性

多选题教师在教学过程中主要涉及()。A敬业精神B职业素养C专业知识D专业技能E教学风格

多选题教师在教育过程中主要涉及( )A敬业精神B专业知识C专业技能D教学风格