（）有可能改变人一生的命运，是人之基本的社会需求，是可帮助我依们自我了解，可达到自我实践与肯定，可用以自我检定社会心理是否健康。A、人际关系B、社会关系C、知识D、沟通能力

（）有可能改变人一生的命运，是人之基本的社会需求，是可帮助我依们自我了解，可达到自我实践与肯定，可用以自我检定社会心理是否健康。

  • A、人际关系
  • B、社会关系
  • C、知识
  • D、沟通能力

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自我沟通的目标是()。 A.改善心智模式，提高可信度B.了解自我，认识自我C.让别人了解自己D.提高表达能力
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在Orem的自理模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是A、个体的健康状况及自我瞻顾的能力决定其对护理需求的多少B、护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C、环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理D、人是有能力通过学习行为行为来达到自我照顾需要的E、健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
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自尊是人的自我概念中与()有关的内容,它指一个人如何肯定与赞扬自己,是自我评价的重要维度。 A、情绪B、气质C、形象D、能力
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在奥瑞姆的自理能力模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是A．个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少B．护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C．环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理D．人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E．健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
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不是人际关系可产生的作用的是()。 A.幸福感B.心理健康C.身体健康D.自我表现
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人际关系的重要性() A.可达到自我实践与肯定B.可助人自我了解C.是人之基本社会需求D.可用以自我检查心理是否健康
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在Orem的自理能力模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是A.个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少B.护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C.环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理D.人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E.健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
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求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括（ ）。(A)自我概念不受经验影响 (B)经验被忽略(C)经验被纳人自我概念中 (D)经验被肯定
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下面属于“自我实现人”假设的观点是()A.以自我为中心是人的本性B.人有自动自发的能力，又有自制力C.人的动机是人的全部社会需求D.人缺乏自制能力
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知荣明耻，人之根本。荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价及人 们对这种评价的（ ）。A.自我剖析 B.自我感受C.自我认同 D.自我批评
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根据对象的不同，沟通可划分为（ ）。A.人与人之间的沟通B.人的自我沟通C.人与机器的沟通D.口头语言的沟通E.组织之间的沟通
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学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？（）A、达到比较高的学业水平B、处理个人的情绪问题C、自我了解与自我接纳D、学习去应付复杂的人际关系
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自我意识是人的意识发展的高级阶段，自我意识的主要内容有（）。A、社会关系的自我B、心理的自我状态C、道德的自我D、生理的自我状态
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敞开的自我是指沟通者一个人自己与他人都不了解的自我。
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自我效能感本质上是（）A、自我塑造能力B、自我欣赏能力C、自我肯定能力D、自我生成能力
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“自我效能”的意思是一个人是否有能力成功地完成（）的事情。A、他人安排B、他人期望C、自我提升D、自我希望
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一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。A、自我认同B、自我肯定C、自我接纳D、自我发展
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归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。A、努力程度B、能力大小C、任务难度D、运气与机会
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自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。A、基于实践的自我反思B、自我规划与评价C、自我超越与发展D、专业知识与技能培训
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自我沟通的目标是（）。A、改善心智模式，提高可信度B、了解自我，认识自我C、让别人了解自己D、提高表达能力
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一个人要拥有幸福需要具备哪些能力（）A、勤奋努力B、自我肯定C、乐观D、人际关系E、自我实现
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情商有5个方面能力构成，包括了解自我，自我管理，自我激励，识别他人情绪和处理人际关系。
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单选题“自我效能”的意思是一个人是否有能力成功地完成（）的事情。A他人安排B他人期望C自我提升D自我希望
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单选题自我沟通的目标是（）。A改善心智模式，提高可信度B了解自我，认识自我C让别人了解自己D提高表达能力
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多选题自我意识是人的意识发展的高级阶段，自我意识的主要内容有（）。A社会关系的自我B心理的自我状态C道德的自我D生理的自我状态
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判断题敞开的自我是指沟通者一个人自己与他人都不了解的自我。A对B错
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多选题一个人要拥有幸福需要具备哪些能力（）A勤奋努力B自我肯定C乐观D人际关系E自我实现
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