职业指导自()产生。A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、20世纪

职业指导自()产生。

  • A、17世纪
  • B、18世纪
  • C、19世纪
  • D、20世纪

相关考题:

对职业指导含义的理解有几点需加注意,下列包括()。 A职业指导的主体是组织,它是发自组织方的行为B职业指导的客体,或者指导工作对象是求职者或雇员C职业指导旨在帮助求职者选择到适合的、满意的职业岗位D职业指导虽是组织一方的事情,但不能单方面孤立开展工作

职业指导的主体性原则中认为,( )是职业指导过程的主体。A、职业指导员B、求职者C、用人单位D、工作人员

职业指导对象

职业指导的目标有两个层次,其中第二个层次是()。A、谋职职业指导B、传统职业指导C、终生职业发展指导D、人职匹配指导

根据《就业服务与就业管理规定》,公共就业服务机构应当加强职业指导工作,配备专(兼)职职业指导工作人员,向劳动者和用人单位提供职业指导服务。

职业指导的功能是指()A、职业指导的社会发展功能B、职业指导的个人发展功能C、职业指导的教育发展功能D、咨询服务功能

职业指导自20世纪产生以来,许多国家都视其为解决失业、促进就业的良方而加以重视。

职业指导

职业指导的教育发展功能是指()。A、职业指导促进教育与社会的结合B、职业指导促进教育结构的优化C、促进社会和谐发展D、职业指导帮助学生科学的选择专业或职业

职业指导的个人发展功能是指()。A、促进学生的社会化B、职业指导激发学生的学习动机C、职业指导帮助学生科学地选择专业或职业D、职业指导有利于学生的身心健康和个性发展

对职业指导涵义的理解不外乎有以下三种()。A、职业指导就是协助求职者选择职业B、职业指导就是择业指导或就业指导C、职业指导不是指向特定的职业,更多的是帮助学生进行职业分析,提供择业咨询D、职业指导就是加强职业教育

世界上的职业指导最早产生于20世纪的()。A、英国B、中国C、德国D、美国

除了把职业指导的思想渗透到教学及学校工作的各个环节外,还要做到()。A、职业指导与课外活动相结合B、职业指导要与个人素质相结合C、职业指导与了解社会相结合D、职业指导要同解决具体问题相结合E、职业指导要与个人理想相结合

职业信息是职业指导的基础,职业指导者获得的信息越广泛,信息的质量越低。

进行职业指导的程序是()A、工作准备B、了解求职者的情况C、初步职业指导D、深入职业指导E、工作结束

单选题职业指导的主体性原则中认为,()是职业指导过程的主体A职业指导员B求职者C用人单位D工作人员

单选题通过把岗位、政策、技能、服务送到社区和下岗失业人员家中,把服务送到企业和街道,形成家庭与个人、企业与个人的互动,在互动中取得良好职业指导效果。这属于那种形式的指导?()A递进式职业指导B系统结构化职业指导C多元化职业指导D辐射性职业指导

单选题将下岗失业人员细分成就业特困人员、残疾人员、“4050”人员和其他人员,提供更有针对性的职业指导,这种方式是:()A递进式职业指导B辐射性职业指导C多元化职业指导D系统结构化职业指导

多选题职业指导的教育发展功能是指()。A职业指导促进教育与社会的结合B职业指导促进教育结构的优化C促进社会和谐发展D职业指导帮助学生科学的选择专业或职业

单选题职业指导人员在社区组织开展职业指导活动时,下列哪个选项描述的操作程序是正确的?() ①组织失业人员座谈会 ②组建社区职业指导人员队伍 ③培训社区职业指导人员 ④广泛宣传活动 ⑤开展试点服务 ⑥开展就业援助活动A④③②①⑤⑥B④②③⑤①⑥C④②③①⑤⑥D④①②③⑤⑥

多选题进行职业指导的程序是()A工作准备B了解求职者的情况C初步职业指导D深入职业指导E工作结束

单选题世界上的职业指导最早产生于20世纪的()。A英国B中国C德国D美国

多选题职业指导的功能是指()A职业指导的社会发展功能B职业指导的个人发展功能C职业指导的教育发展功能D咨询服务功能

多选题对职业指导涵义的理解不外乎有以下三种()。A职业指导就是协助求职者选择职业B职业指导就是择业指导或就业指导C职业指导不是指向特定的职业,更多的是帮助学生进行职业分析,提供择业咨询D职业指导就是加强职业教育

单选题职业指导工作模式中不可缺少的三个重要环节是:()A职业介绍、职业指导、职业培训B职业咨询、职业培训、技能鉴定C技能鉴定、职业指导、职业培训D职业评估、职业指导、职业培训

单选题职业指导自()产生。A17世纪B18世纪C19世纪D20世纪

单选题职业指导的目标有两个层次,其中第二个层次是()。A谋职职业指导B传统职业指导C终生职业发展指导D人职匹配指导