“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。”这一历史现象曾经发生在（）A、东北地区B、华北地区C、华东地区D、台湾地区
“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。”这一历史现象曾经发生在（）
- A、东北地区
- B、华北地区
- C、华东地区
- D、台湾地区
相关考题：
下列各项属于革命的客观形势的有() A、统治阶级不能照旧不变地维持自己的统治B、被统治阶级的贫困和苦难异乎寻常地加剧C、被压迫人民的组织程度和觉悟程度大大地提高D、革命阶级的革命政党的建立及其正确领导E、群众积极性大大提高并投身于独立的历史行动
2017年，教育部将历史教材中“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，全面反映日本侵华罪行，强调九·一八事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统准确体现。这一修改表明了（ ）。A.认识具有反复性和无限性，需要一个不断深化的过程B.对事物的认识应与时俱进C.任何事物之间都具有联系，应用联系和发展的眼光看事物D.对事物的认识应树立全局观念，立足整体，统筹全局
下列各项属于革命的客观形势的有（）A.统治阶级不能照旧不变地维持自己的统治B.被统治阶级的贫困和苦难异乎寻常地加剧C.被压迫人民的觉悟程度和组织程度大大提高D.革命阶级的革命政党的建立及其正确领导E.群众积极性大大提高并投身于独立的历史行动
“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言”。这首歌谣形象地反映了中国人民在遭受日本侵略期间所经历的痛苦，其中的“十四年”是指（）A、日本昭和14年B、民国14年C、1931年到1945年D、1937年到1951年
在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在（）A、九一八事变前后B、一•二八事变以前C、西安事变前后D、八一三事变以后
抗战相持阶段国统区创作在内容上的侧重点是（）A、对抗战现实的乐观歌颂B、暴露汉奸卖国贼罪行C、揭露阻碍抗战、阻碍民族新生的黑暗势力和民族痼病D、描写探讨进步青年与爱国知识分子的苦难历程和历史道路E、历史题材增多，起到借古喻今效应（特别是戏剧）
多选题抗战相持阶段国统区创作在内容上的侧重点是（）A对抗战现实的乐观歌颂B暴露汉奸卖国贼罪行C揭露阻碍抗战、阻碍民族新生的黑暗势力和民族痼病D描写探讨进步青年与爱国知识分子的苦难历程和历史道路E历史题材增多，起到借古喻今效应（特别是戏剧）
单选题在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在（）A九一八事变前后B一•二八事变以前C西安事变前后D八一三事变以后
单选题“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言”。这首歌谣形象地反映了中国人民在遭受日本侵略期间所经历的痛苦，其中的“十四年”是指（）A日本昭和14年B民国14年C1931年到1945年D1937年到1951年
单选题使内蒙古大部分地区沦为日本帝国主义的殖民地的历史事件是（ ）。A日本帝国主义发动的“九·一八”事变B1927年，爆发的“孤魂滩事件”C成立了汉奸傀儡“蒙疆政府”D1927年，蒋介石发动的“四·一二”反革命政变
问答题什么叫双语现象？双语现象和双言现象有什么区别？