伯利克里说:“就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露头角,优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他属于特殊的阶级,而是由他个人的才能。”该材料最符合古代雅典史实的是()A、公民个人才能决定能否显露头角B、公民个人才能决定能否担任荣耀的公职C、人的价值决定能否担任荣耀的公职D、阶级地位决定公民才能和价值

伯利克里说:“就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露头角,优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他属于特殊的阶级,而是由他个人的才能。”该材料最符合古代雅典史实的是()

  • A、公民个人才能决定能否显露头角
  • B、公民个人才能决定能否担任荣耀的公职
  • C、人的价值决定能否担任荣耀的公职
  • D、阶级地位决定公民才能和价值

相关考题:

儒家认为就统治效果而言,“礼治”优于“法制”。()

在L/C、D/P和D/A三种方式中,就卖方的风险而言,何种最大?何种其次?何种最小?如采用汇付方式,又如何?

就内部组织的质量而言,初轧坯优于连铸坯。

伯利克里说:“我可断言,我们每个公民,在许多生活方面,能够独立自主;并且在表现独立自主的时候,能够温文尔雅和多才多艺”。伯利克里的这种自信源于()A、领袖地位B、充裕的物质生活C、雅典人所受的良好教育D、雅典的民主制

无论以何种方式进行吹灰,吹灰的先后顺序应为:()

最终在雅典确立民主制的是()A、梭伦B、克里斯提尼C、伯利克里D、屋大维

伯利克里说:“我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当的讨论,最坏的是没有适当地讨论其后果,就贸然开始行动。”这表明雅典民主特别注重()A、民主的广泛性B、决策的科学性C、程序的复杂性D、公民集体参政

雅典民主制达到顶峰时的执政官是()A、梭伦B、克里斯提尼C、伯利克里D、柏拉图

亚里士多德在《雅典政制》中说,雅典议事会的成员由400人改为500人,每(地区)部落出50人,而在以前,每(血缘)部落则出100人。上述变化发生于()A、梭伦改革前B、梭伦改革时期C、克利斯提尼改革时期D、伯利克里任首席将军期间

自梭伦时代起的某段时期内,雅典的公民权曾对新移入的外邦人有条件开放,到伯利克里时期则规定,父母皆为雅典人者,始能为雅典人,拥有雅典公民身份。这主要说明伯利克里时期的雅典()A、民主生活出现某种倒退B、社会包容性大为减弱C、城邦进入空前繁荣时期D、公民与外邦人矛盾尖锐

在雅典民主政治发展过程中,下列三位人物进行改革的先后顺序是()A、梭伦、克里斯提尼、伯利克里B、梭伦、伯利克里、克里斯提尼C、克里斯提尼、梭伦、伯利克里D、克里斯提尼、伯利克里、梭伦

伯利克里讲到雅典民主政治时说:“就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们的个人才能。”这反映雅典民主政治的特征是()A、轮番而治B、人人平等C、任人唯贤D、人民主权

伯利克里说:“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”他所说的“全体人民”指的是()A、广大奴隶B、妇女C、男性公民D、外邦人

伯利克里

马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯利克里时代希腊“内部极盛”表现在()A、农耕文明发达B、对外交流频繁C、民主政治在到顶峰D、中央集权制度发展到顶峰

无论是贴壁细胞还是悬浮细胞,就操作方式而言,深层培养可分为()、()、()、()和()。

在伯利克里时期,雅典的最高权力机构是()A、公民大会B、陪审法庭C、500人会议D、十将军委员会

就社会价值而言,一个人的气质没有好坏之分。

就()而言,人身保险的保险标的没有客观的价值标准,因为无论是人的生命还是身体,是很难用货币衡量其价值的,人的生命是无价的。A、保险价值B、保险事故发生概率的高低C、保险金额D、保险费用

就证明力而言,原始证据的证明力优于传来证据。

就卖方的风险而言,下列支付方式中何种最大()。A、L/CB、D/PC、D/AD、L/G

填空题伯利克里时代:()是雅典国家最高权力机构,以()为其常设机构暨最高行政机关。

问答题在L/C、D/P和D/A三种方式中,就卖方的风险而言,何种最大?何种其次?何种最小?如采用汇付方式,又如何?

名词解释题伯利克里

填空题无论是贴壁细胞还是悬浮细胞,就操作方式而言,深层培养可分为()、()、()、()和()。

单选题马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯利克里时代希腊“内部极盛”表现在()A农耕文明发达B对外交流频繁C民主政治在到顶峰D中央集权制度发展到顶峰

单选题就()而言,人身保险的保险标的没有客观的价值标准,因为无论是人的生命还是身体,是很难用货币衡量其价值的,人的生命是无价的。A保险价值B保险事故发生概率的高低C保险金额D保险费用