道德,理智感和美感是人们在社会生活条件下对()的反映,并且还调节着人的社会性行为。A、社会需求B、生理需求C、态度D、体验

道德,理智感和美感是人们在社会生活条件下对()的反映,并且还调节着人的社会性行为。

  • A、社会需求
  • B、生理需求
  • C、态度
  • D、体验

相关考题:

理智感、美感、道德感是人类才有的情感。( ) 此题为判断题(对,错)。

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒的微笑”中,感到身心非常愉悦。这种情感是( )。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感

人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪感等主要是(  )的表现。A.道德感B.理智感C.美感D.激情

人们对英雄行为、文化古迹等做出的赞美和感叹是下列哪项情感()A、美感B、道德感C、理智感D、正义感

人们根据一定的道德标准,评价自己和别人的言行、思想、意图时产生的情感体验称为()A、美感B、理智感C、道德感D、自豪感E、自信感

()是人们根据一定的社会道德标准在评估别人活自己的思想和言行时所产生的主观体验.A、道德感B、理智感C、正义感D、美感

对客观现实及其在艺术中的反映进行鉴赏或评价时所产生的情感体验称为()A、美感B、理智感C、道德感D、自豪感E、自信感

美感和()被认为是高级的社会性情感,他们包含着人类独有的社会意义,调节着人们的社会行为。A、理智感B、道德感C、应激D、心境

人们根据一定社会的道德标准,对人的思想、行为做出评价时所产生的情感体验是()A、道德感B、理智感C、美感D、成就感

()、美感和理智感被认为是高级的社会性情感,他们包含着人类独有的社会意义,调节着人们的社会行为。A、应激B、心境C、道德感

人们根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验是()A、道德感B、理智感C、美感D、成就感

情感的学习是指情感系统的习得,主要包括()。A、心境、激情和应激的调节B、道德感的形成C、理智感的形成D、美感的形成

人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是()的表现。A、道德感B、理智感C、美感D、激情

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于()。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感

情感类别:道德感、美感、理智感

所谓(),是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。A、理智感B、美感C、情感D、道德感

人们在认知和评价事物时所产生的情感体验是()A、道德感B、理智感C、美感D、责任感

单选题人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是()的表现。A道德感B理智感C美感D激情

单选题所谓(),是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。A理智感B美感C情感D道德感

单选题人们对英雄行为、文化古迹等做出的赞美和感叹是下列哪项情感()A美感B道德感C理智感D正义感

单选题道德感、理智感、美感是人们在社会生活条件下对()的反映,并且还调节着人的社会性行为。A社会需求B生理需要C态度D体验

单选题人们根据一定社会的道德标准,对人的思想、行为做出评价时所产生的情感体验是()A道德感B理智感C美感D成就感

单选题人们在智力活动中所产生的情感体指的是()A理智感B美感C道德感D恐惧E愤怒

多选题美感和()被认为是高级的社会性情感,他们包含着人类独有的社会意义,调节着人们的社会行为。A理智感B道德感C应激D心境

单选题()是人们根据一定的社会道德标准在评估别人活自己的思想和言行时所产生的主观体验.A道德感B理智感C正义感D美感

单选题人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒的微笑中”,感到身心非常愉悦。这种情感是()。A道德感B理智感C美感D自豪感

判断题情感类别:道德感、美感、理智感A对B错