在两个人的智商大体相同的情况下,成就动机高的人比成就动机低的人在活动中成功的可能性一般都要高一些。

在两个人的智商大体相同的情况下,成就动机高的人比成就动机低的人在活动中成功的可能性一般都要高一些。


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教师资格考试问题求答:在心理测验中,成就动机测验属于( )。 在心理测验中,成就动机测验属于()。A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机( )。A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关

成就动机可以区分为力求成功与避免火败两种倾向,力求成功者的成就动机( ) 。A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关

根据阿特金森(J.W.Atkinson)的成就动机理论,高成就动机者在面对不同难度的任务时,倾向选择的任务难度是A.低难度B.较低难度C.中等难度D.高难度

高成就动机水平的人常把以往的成功归因于()A体能B环境C运气D能力E努力

成就动机高的人容易将失败归因于自己的能力差。

成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。

()型性格强的人之特征是成就动机高、企图心与竞争性强。

麦克莱伦认为,各人的成就动机都是(),每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。A、相同的B、不相同的C、变化的D、一致的

怀才不遇的人一般是()A、智商高情商低B、智商高情商高C、情商高智商一般D、情商低,智商也低

智商偏低的人比智商高的人更容易产生心理问题。

不属于训练成就动机的方法的是()A、通过与成就动机有关的学科知识的学习,提高受训者的基本理论水平和认知能力B、只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励C、通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会,增强他们争取更高成就的信心D、通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机

成就动机高的个体往往选择%成功率的任务,而成就动机低的个体愿意选择%或%成功率的任务以避免自尊受损()A、75%、50%、25%B、50%、30%、20%C、90%、10%、50%D、50%、90%、10%

高成就动机者有哪些特点?

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关

心理学的实验证明,当成功的可能性大约是50%的时候,即有一半的次数成功,有一半的次数失败的时候,表现出追求成功的意向最强烈的人是()A、成就动机弱的人B、成就动机强的人C、无成就动机的人D、成功的女性

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机水平()A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关

在心理测验中,成就动机测验属于()。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验

在条件相同情况下,压缩比高的,油机比压缩比低的油机效率高。

成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。()

判断题成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。A对B错

单选题按照阿特金森的成就动机的结构,当一个人希望成功的动机高,而避免失败的动机低的时候,他最终的(合成)成就动机是怎样的?()AA高BB低CC中间程度DD难以确定

单选题现代神经学普遍认为决定情商的机制在人的大脑里,神经学家做了大量的实验来探索情商的神经机智。智商方面的研究发现,智商高的人解决问题的时候大脑的活动量反而低,这表明他们大脑的应用效率很高。而类似的情商研究也发现,当试图解决情感相关的问题时,情商高的人的脑电波活动力量也略低一些,显示出和智商类似的机制。下列说法与文意最相符的是:A情商高的人脑电波活动量比一般人低B脑电波活动量较高的人智商相对比较低C情商高的人大脑应用效率相对比较高D智商高的人大脑机制与情商高的人相同

多选题下列有关创造性和智力关系的描述,正确的是( )A智商高的人,创造性肯定高B创造性高的人,智商肯定高C智商低的人,创造性不可能高D智商高的人,创造性有可能低

填空题()型性格强的人之特征是成就动机高、企图心与竞争性强。

判断题成就动机高的人容易将失败归因于自己的能力差。A对B错

多选题心理学的实验证明,当成功的可能性大约是50%的时候,即有一半的次数成功,有一半的次数失败的时候,表现出追求成功的意向最强烈的人是()A成就动机弱的人B成就动机强的人C无成就动机的人D成功的女性