()主要是研究和探讨预测对象的未来的性质。

()主要是研究和探讨预测对象的未来的性质。


相关考题:

应用未来研究的理论和技术方法,研究决策对象及客观环境未来发展变化的规律,研究各种决策方案所带来的后果,这是公安决策()A.信息原则的要求B.预测原则的要求C.系统原则的要求D.可行原则的要求

统计预测的研究对象是() A、经济现象的数值B、宏观市场C、微观市场D、经济未来变化趋势

根据已掌握的历史资料和现实材料,凭借个人的经验、知识和分析能力,对预测对象未来的发展趋势作出性质和程度的判断,这种预测方法是()。 A.定性预测法B.定量预测法C.顾客意见法D.回归分析法

()主要是通过调查研究来分析和预测通信业务未来的发展,但是容易引入一些人为因素。

将市场预测分为宏观预测和微观预测,是按()不同划分的。A:预测期限B:预测对象C:预测性质D:预测范围

按照教育预测方法的性质来分类,教育预测可分为()A定性预测和定量预测B宏观预测和微观预测C单一法教育预测和结合法教育预测D单对象教育预测和多对象教育预测

根据研究活动对问题探讨旳深度,可将课题分为描述性课题、预测性课题和()

()是依据必要的统计资料,借用一定的数学模型,对预测对象的未来状态和性质进行定量测算等方法的总称。A、定性预测方法B、定量预测方法C、单项预测方法D、综合预测方法

制定战略目标必须遵循的程序是()。A、根据环境预测和内部评估,确定战略目标的期望水平B、发现问题C、预测企业未来的战略绩效水平,并找出目标期望水平和未来预测水平之间差距D、探讨弥补差距的战略方案E、综合调整各项战略,并修改对企业未来绩效水平的预测

未来学的研究主要集中在五个方面,即社会预测、科学预测、()经济预测和军事预测。

定性预测方法对预测对象未来发展作出性质和程度上的估计推断时具有较强的确定性。

社会工作研究的研究对象主要是弱势群体或弱势问题,它的特性还包括()。A、研究者可以是资料的搜集者和分析者,也很可能是研究结果的应用者B、以社会工作视角探讨研究议题C、在社会工作伦理指导下进行研究D、把社会工作当作社会现象和对象而进行的研究E、目的在于促进实务及提升理论,最终推进服务对象的整体福利

现代心理生物学的宏观方面研究主要是()A、探讨生活事件的性质B、心身相关多因素研究C、社会因素的影响D、环境因素的影响

科学假设主要是对()的预测或设想。A、研究过程B、研究内容C、研究对象D、研究结果

定性预测方法主要用于对预测对象的未来性质、发展趋势和发展转折点进行预测,适合缺乏充分数据的预测场合。

根据事物之间的因果关系来研究未来状态变化的预测方法主要是()。A、移动平均预测法B、主观概率预测法C、指数平滑预测法D、相关-回归预测法

应用未来研究的理论和技术方法,研究决策对象及客观环境未来发展变化的规律,研究各种决策方案所带来的后果,这是公安决策()A、信息原则的要求B、预测原则的要求C、系统原则的要求D、可行原则的要求

借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去,研究现在和预测未来的研究方法是()A、教育观察法B、教育实验法C、历史研究法D、个案法

()主要是通过调查研究来分析和预测通信业务未来的发展,但是容易引入一些人为的因素。

单选题借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去,研究现在和预测未来的研究方法是()A教育观察法B教育实验法C历史研究法D个案法

填空题()主要是通过调查研究来分析和预测通信业务未来的发展,但是容易引入一些人为的因素。

单选题()是依据必要的统计资料,借用一定的数学模型,对预测对象的未来状态和性质进行定量测算等方法的总称。A定性预测方法B定量预测方法C单项预测方法D综合预测方法

填空题()主要是研究和探讨预测对象的未来的性质。

判断题定性预测方法主要用于对预测对象的未来性质、发展趋势和发展转折点进行预测,适合缺乏充分数据的预测场合。A对B错

单选题按照教育预测方法的性质来分类,教育预测可分为()A定性预测和定量预测B宏观预测和微观预测C单一法教育预测和结合法教育预测D单对象教育预测和多对象教育预测

单选题现代心理生物学的宏观方面研究主要是()A探讨生活事件的性质B心身相关多因素研究C社会因素的影响D环境因素的影响

单选题统计预测的研究对象是()。A经济现象的数值B宏观市场C微观市场D经济未来变化趋势