强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性,我国古代的“六艺”就属于这一课程类型。这种课程类型是( )。 A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.研究型课程
在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）
我国中小学课程类型主要包括：学科课程、活动课程、__________。
孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.结构课程
我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是项目
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程
孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）课程的雏形。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）的雏形。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
在我国学科课程的组织中直线式课程组织依然占主流。（）
在我国学科课程又被叫做（）A、融合课程B、广域课程C、分科课程D、结构课程
根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、都不对
在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是文化
我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。
我国古代的“六艺”属于（）A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、核心课程
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程
当前我国学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程
我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目
单选题我国学科课程的雏形是（）A七艺B语文、数学、外语C礼、乐、射、御、书、数D“五经”、“四书”
单选题当前我国学校课程的基本形式是（）A活动课程B综合课程C广域课程D学科课程
单选题孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）的雏形。A学科课程B科目课程C活动课程D分科课程
单选题孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）课程的雏形。A学科课程B科目课程C活动课程D分科课程
单选题我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。A课程是知识B课程是经验C课程是活动D课程是项目
判断题我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。A对B错
单选题从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A学科课程B拓展性学科课程C辅助性学科课程D综合实践活动课程
单选题根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A科目本位课程B学术中心课程C综合学科课程D都不对
单选题孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（ ）的雏形。A活动课程B学科课程C综合课程D结构课程