社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称为（ ）。A．支持性技巧B．引领性技巧C．影响性技巧D．引导性技巧
提问方式的使用技巧有()。 A、释义提问法B、中断提问法C、情感反射提问法D、引导提问法
目标导向理论，是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情对学生进行引导的理论。()
()是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情对学生进行引导的理论。 A、地点导向理论B、目标导向理论C、目地导向理论D、事物导向理论
通过教师的提问、激励与引导，学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是( )A.展示法B.提问法C.课堂讨论D.教学对话
诱发对方说出自己感受认识的技巧属于A.封闭式提问B.开放式提问C.复合式提问D.探索式提问E.偏向式提问
情绪的觉察技巧之一就是鱼缸技巧，它可以（）A、观察自己对外沟通的方式B、观察别人的对外沟通方式C、观察自己的内在对话D、观察自己的肢体语言
在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的A、孔子B、苏格拉底C、昆体良D、夸美纽斯
访谈的首要技巧是（）。A、追问的技巧B、提问的技巧C、打破冷场的技巧D、引导的技巧
社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称为（）。A、支持性技巧B、引领性技巧C、影响性技巧D、引导性技巧
听音型语言实验室，学生能通过系统听到自己的发音，与教师对话。
为引导应聘者描述自己的工作经历、技能、经验、成果、人际关系及潜在能力，在面试气氛轻松下来后进行提问，这种技巧属于（）A、简单式提问B、举例式提问C、递进式提问D、比较式提问
围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是（）。
教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A、提问B、关键词重复C、反馈性陈述D、支持性陈述
古代西方以雄辩和与青年智者的回答法而著名的教育家是（）。他的（）也称（），引导学生自己进行思索，自己得出结论。
教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。A、培养青少年广泛的兴趣爱好B、鼓励青少年多结交品行端正的朋友C、教给学生必要的沟通技巧D、辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己
下列有关于“左右为难”活动目的，正确描述的是（）。A、引导学生通过角色扮演，了解自己的决策风格B、反思决策风格对自己的影响C、思考如何才能让自己的决策风格帮助自己做合适的决定D、帮助学生澄清自己的决策风格
沟通过程中，（）是常用的沟通技巧。A、提问B、聆听C、交谈D、对话
判断题听音型语言实验室，学生能通过系统听到自己的发音，与教师对话。A对B错
多选题情绪的觉察技巧之一就是鱼缸技巧，它可以（）A观察自己对外沟通的方式B观察别人的对外沟通方式C观察自己的内在对话D观察自己的肢体语言
单选题教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A提问B关键词重复C反馈性陈述D支持性陈述
填空题古代西方以雄辩和与青年智者的回答法而著名的教育家是（）。他的（）也称（），引导学生自己进行思索，自己得出结论。
单选题主张通过一条列有技巧的对话（提问、争辩）引导学生自己思索，自己得出结论，谈话问答方式的是（）。A杜威B凯洛夫C苏格拉底D赫尔巴特
填空题围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是（）。
填空题（）销售法更注重于通过提问来引导客户，使客户自己完成其购买流程。
单选题在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的A孔子B苏格拉底C昆体良D夸美纽斯