再对一般水平不同的总体进行分布离散程度的比较时,应使用()。A、极差B、平均差C、标准差D、变异系数

再对一般水平不同的总体进行分布离散程度的比较时,应使用()。

  • A、极差
  • B、平均差
  • C、标准差
  • D、变异系数

相关考题:

男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。( )

男女智力总体水平大致相等,但女性智力分布的离散程度比男性大。( )

对于平均水平不同或者计量单位不同的不同组别的变量值,一般采用( )去测度和比较其离散程度。A.方差B.标准差C.极差D.离散系数

极差、标准差、方差和离散系数都是反映数据的离散程度的,下列关于这几个指标的说法正确的是( )。A.极差、标准差、方差和离散系数都是反映数据的离散程度的绝对值B.离散系数是测度数据离散程度的相对指标C.离散系数越大,则数据的离散程度就越大D.对于平均水平不同或计量单位不同的不同组别的变量值,适用标准差比较其离散程度E.对于平均水平不同或计量单位不同的不同组别的变量值,适用离散系数比较其离散程度

差异系数适用的情况包括()A.同一团体不同观测值离散程度的比较B.对于水平相差较大,但进行的是同一种观测的各种团体,进行观测离散程度的比较C.对于需进行统计推论的观测值进行比较D.说明一种变量对另一种变量的解释程度

用样本数据对总体进行估计时可以接受的误差水平称为( )。A.总体数量B.总体规模C.总体离散程度D.调查精度

一般认为,男女智力的总体水平大致相等,但男性智力分布的离散程度比女性更大。A对B错

在比较平均水平不同的几组数据的离散程度时最合适的测度值是()。A、中位数B、离散系数C、异众比率D、极差

标准差()A、表明总体单位标志值的一般水平B、反映总体单位的一般水平C、反映总体单位标志值的离散程D、反映总体分布的集中趋势E、反映总体分布的离中趋势

平均数的作用是()。A、反映总体的一般水平B、对不同时间、不同地点、不同部门的同质总体平均数进行对比C、测定总体各单位的离散程度D、测定总体各单位分布的集中趋势E、反映总体的规模

若两总体的计量单位不同,在比较两总体的离散程度时,应采用()。A、全距B、平均差C、标准差D、标准差系数

离散系数的主要作用是()。A、说明数据的集中趋势B、比较不同计量单位数据的离散程度C、说明数据的偏态程度D、比较不同变量值水平数据的离散程度E、说明数据的峰态程度

比较不同类别数据的离散程度时,应使用()。A、标准差B、变异系数C、平均数D、方差

离散系数的主要作用是()。A、说明数据的集中趋势B、比较不同计量单位数据的离散程度C、说明数据的偏态程度D、比较不同变量值水平数据的离散程度

测度调查数据的离散趋势时,变异系数越大,说明()。A、数据的离散程度越大,平均指标对总体一般指标的代表性越差B、数据的离散程度越小,平均指标对总体一般指标的代表性越差C、数据的离散程度越大,平均指标对总体一般指标的代表性越好D、数据的离散程度越小,平均指标对总体一般指标的代表性越好

用样本数据对总体进行估计时可以接受的误差水平称为()。A、总体数量B、总体规模C、总体离散程度D、调查精度

在对两组数据的差异程度进行比较时,一般不能直接加以比较的离散程度指标是()。A、平均差B、离散系数C、标准差D、方差

判断题男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。A对B错

单选题比较不同类别数据的离散程度时,应使用()。A标准差B变异系数C平均数D方差

多选题离散系数的主要作用是()。A说明数据的集中趋势B比较不同计量单位数据的离散程度C说明数据的偏态程度D比较不同变量值水平数据的离散程度

单选题再对一般水平不同的总体进行分布离散程度的比较时,应使用()。A极差B平均差C标准差D变异系数

判断题一般认为,男女智力的总体水平大致相等,但男性智力分布的离散程度比女性更大。A对B错

多选题比较不同总体平均数的代表性时,应该使用离散系数,因为()A离散系数可以消除平均数大小的影响B离散系数可以消除计量单位的影响C离散系数可以消除总体单位数多少的影响D离散系数可以消除变量值之间差异程度的影响

多选题标准差()A表明总体单位标志值的一般水平B反映总体单位的一般水平C反映总体单位标志值的离散程D反映总体分布的集中趋势E反映总体分布的离中趋势

单选题用样本数据对总体进行估计时可以接受的误差水平称为()。A总体数量B总体规模C总体离散程度D调查精度

判断题男女智力总体水平大致相等,但女性智力分布的离散程度比男性大。A对B错

多选题平均数的作用是()。A反映总体的一般水平B对不同时间、不同地点、不同部门的同质总体平均数进行对比C测定总体各单位的离散程度D测定总体各单位分布的集中趋势E反映总体的规模