在18世纪，数学的三大学科不包括（）A、分析B、代数C、几何D、算术

在18世纪，数学的三大学科不包括（）

  • A、分析
  • B、代数
  • C、几何
  • D、算术

相关考题：

数学科学发展的影响。现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展,以及科学技术的发展,对数学教育的影响尤为突出。() 此题为判断题(对，错)。
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现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。() 此题为判断题(对，错)。
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微积分概念的引入,使代数几何与代数数论的研究统一到共同的语言下,形成了“算术代数几何”。() 此题为判断题(对，错)。
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最早提到分数、负数及其加减运算法则的著作是?( )A.《周髀算经》B.《几何原本》C.《九章算术》D.《代数学》
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几何三大问题借助于()得以圆满解决。 A.分析方法B.算术方法C.拓扑方法D.代数方法
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在以前数学发展历史中,整个数学的两个基本对象:“数和形”即算术、代数和几何基本是()的 A.结合B.分离C.交叉D.包含
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：代数：数学A．数学：几何B．植物：动物C．人：生物D．蔬菜：白菜
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中国第一部翻译的西方数学著作是哪本书（）A.《崇祯历书》B.《几何原本》C.《九章算术》D.《代数几何》
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关于数学史，下列说法错误的是：A.牛顿是微积分理论的创立者之一B.笛卡尔《几何学》的出版标志着解析几何学的创立C.明代徐光启参与翻译了数学著作《几何原本》D.我国古代数学著作《九章算术》最早记述了勾股定理
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）.A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
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《九章算术》成书于（）它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。A西汉末年B汉朝C战国时期D商朝
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数理逻辑是（）的分支学科。A、近代数学B、现代数学C、逻辑学D、应用数学
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中学数学课程通常有代数、几何等内容，“几何”（Geometry）的外文原意为（）A、多少B、代数C、土地测量D、海洋
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小学数学基础知识的范围主要包括（）。A、算术知识B、代数初步知识C、几何初步知识D、计量初步知识E、统计初步知识
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中国第一部翻译的西方数学著作是哪本书（）A、《崇祯历书》B、《几何原本》C、《九章算术》D、《代数几何》
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数学的发展分为萌芽时期、常量数学时期、（）、现代数学时期。A、数学概念B、解析几何C、变量数学时期D、数学分析
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标志着中国古代数学体系形成的著作是（）A、《周髀算经》B、《孙子算经》C、《九章算术》D、《几何原本》
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欧几里得的《几何原本》几乎概括了古希腊当时所有理论的（）成为近代西方数学的主要源泉。A、几何与代数B、数论及几何学C、代数与数论D、几何
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数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。A、《算术史》B、《几何史》C、《数学史讲义》D、《新数学年刊》
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（）的出现标志着我国古代数学体系形成。A、《周髀算经》B、《几何原本》C、《孙子算经》D、《九章算术》
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在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“四艺”是指（）A、修辞、几何、数学、语文B、文法、算术、天文、地理C、算术、几何、天文、音乐D、外语、地理、历史、音乐
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多选题小学数学基础知识的范围主要包括（）。A算术知识B代数初步知识C几何初步知识D计量初步知识E统计初步知识
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单选题在18世纪，数学的三大学科不包括（）A分析B代数C几何D算术
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单选题数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。A《算术史》B《几何史》C《数学史讲义》D《新数学年刊》
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单选题标志着中国古代数学体系形成的著作是（）A《周髀算经》B《孙子算经》C《九章算术》D《几何原本》
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单选题《九章算术》成书于（）它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。A西汉末年B汉朝C战国时期D商朝
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