学前儿童音乐技能的类型包括( )。 A、身体动作音乐技能B、嗓音表达音乐技能C、打击乐器音乐技能D、即兴音乐技能E、音乐表现技能
学前儿童对旋律轮廓线的音乐经验获得的机制()。 A.用身体动作的制作方式B.通过用嗓音模拟生活环境中高的声音让幼儿意识到头腔共鸣C.通过演奏的方式D.头声歌唱
用身体动作感知与表达轻重的音乐经验获得的机制()。 A.用身体动作表达轻与重B.用手势表达轻与重C.用动作幅度表达轻与重D.用身体打击乐表达轻与重
歌曲再现内容的动作表达可以分为以下几种类型:()。 A.身体打击B.拍律的身体表达C.强拍与弱拍的身体表达D.再现性内容的动作表达
用打击乐器表达轻与重时,音乐经验获得的机制()。 A.用打击乐器表达轻与重B.用嗓音表达轻重C.用身体打击表达轻重D.用身体动作表达轻重
舞曲的音乐经验的获得可以通过()。 A.用不同的摇摆与舞步表达不同风格的舞曲B.能在不同的队形中跳集体舞C.用不同的身体动作幅度表达不同风格的舞曲D.把身体动作的节奏感迁移到打击乐演奏中去
口语表达包含的主要内容是()。 A、眼神、身体姿势和动作B、能当众大声说话C、发音、音调、语法、语意D、书面表达和身体动作表达
运动技术区别于其他技术的最显著的特征是运动技术与身体动作的不可分割性。()
非口语表达包括（）A、书面表达和手势B、身体动作表达和表情C、书面表达和身体动作表达D、书面表达和表情
谈判手的感情表现形式可归纳为（）A、面部表情B、身体表达C、眼神动作D、言语表达
学前儿童音乐技能类型有（）、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
人们通过自己身体某个部位的运动或动作表达思想感情与内心世界的沟通方式，称为（）。
“喂养”和“饲养”的区别是（）A、动作的行为特点不同B、动作行为的施事者不同C、语义轻重不同D、支配对象不同
单选题非口语表达包括（）A书面表达和手势B身体动作表达和表情C书面表达和身体动作表达D书面表达和表情
填空题学前儿童音乐技能类型有（）、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
填空题人们通过自己身体某个部位的运动或动作表达思想感情与内心世界的沟通方式，称为（）。