学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
在高度控制的条件下,通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法称之为( ) A、调查B、举例C、实验D、扬弃
学前儿童科学教育中实验的方法是在()的条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 A人为控制B自然环境C物理环境D不加控
()是在人为的控制条件下操作某种变量的变化,是被研究者产生某种心理现象并进行研究的方法。
经过精心的设计,在高度控制的条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的方法称为()。 A.实地研究B.文献研究C.实验研究D.调查研究
（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。A、谈话法 B、实验法 C、作品分析法 D、观察法
（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。A.谈话法 B.实验法 C.作品分析法 D.观察法
教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（ ） A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.文献法
教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（ ） A、调查法 B、实验法 C、观察法 D、文献法
在控制条件下以人为的改变某些变量（自变量）来观测其它变量的变化的方法是（）A观察法B实验法C调查法D会谈法E测验法
在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量，从而观察和确定实验处理的效应，这种实验室实验形式为（）。
串级控制系统的目的在于通过设置副变量来提高对（）的控制质量。A、干扰变量B、被控变量C、主变量D、操纵变量
在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（）。A、观察法B、调查法C、个案研究法D、实验法
在实验法应用过程中，调研人员要（）A、操纵自变量B、操纵自变量和因变量C、观察自变量的变化是否受因变量的影响D、操纵自变量，观察因变量是否变化
（）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A、教育实验研究B、教育观察研究C、教育调查研究D、教育个案研究
学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
（）就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。A、观察法B、测验法C、调查法D、实验法
执行器接受控制器来的信号u，直接改变操纵变量q。操纵变量是被控对象的某输入变量，通过操作这个变量可克服扰动对被控变量的影响，通常是由执行器控制的某工艺压力。
单选题（）就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。A观察法B测验法C调查法D实验法
判断题实验法是在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，使被研究者产生某种心理现象并进行研究的方法。A对B错
单选题（2014内蒙古赤峰）在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是()。A观察法B调查法C个案研究D实验法
判断题通过控制操纵某种变量来进行研究的方法是试验法A对B错
单选题（）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A教育实验研究B教育观察研究C教育调查研究D教育个案研究
单选题在控制条件下以人为的改变某些变量（自变量）来观测其它变量的变化的方法是（）A观察法B实验法C调查法D会谈法E测验法
单选题在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是（）。A分类法B观察法C科学实验D测量法
单选题在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量的影响，这种心理学研究方法是（）。A观察法B访谈法C实验法D统计法