幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。A．教育者B．保育员C．园长D．社会
幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。 A．教育者 B．家长 C．园长 D．社会
面对外界环境的复杂影响，幼儿园应采取积极的态度，主动与外界结合。()
.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。A教育者B保育员C园长D社会
活动室的规划模式，即活动室的空间规划，属于幼儿园环境中的（）。A户外环境B户内环境C自然生态环境D活动场地
幼儿园的环境可以分为心理环境和（）A、户外环境B、班级环境C、室内环境D、物质环境
幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？
创设幼儿园环境，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即坚持（）。A、参与性原则B、开放性原则C、适宜性原则D、全面渗透原则
创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。
幼儿园内环境的特点（）A、环境的教育性B、环境的适应性C、环境的可控性D、环境的单一性
幼儿园教育环境包括（）。A、室外环境和室内环境B、室外环境和班级主题墙环境C、室内环境和区域环境
请结合幼儿园的实际说说创设幼儿园室内环境的有效策略。
判断题创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。A对B错
判断题幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。A对B错
单选题.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。A教育者B保育员C园长D社会
问答题幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？
单选题关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是()。A幼儿园环境创设是美化的需要B环境创设是教育者实现教育意图的重要中介C幼儿园园外环境比园内环境更具可控性D心理环境具有隐蔽性特点
单选题幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()控制之下。A教育者B家长C园长D社会
多选题幼儿园内环境的特点（）A环境的教育性B环境的适应性C环境的可控性D环境的单一性
问答题幼儿园户内环境主要由哪些要素构成，如何创设它们才会对幼儿产生积极的影响？
单选题幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）的控制之下。A教育者B家长C园长D社会
单选题创设幼儿园环境，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即坚持（）。A参与性原则B开放性原则C适宜性原则D全面渗透原则