R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略
加涅提出了五种学习结果的分类，它们分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和__________。
加涅将学习结果分为()等类型。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度
加涅在关于学习的八种分类的基础上，把学习的结果分成()。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
加涅学习结果分类体系中的（ ）与现代认知心理学的陈述性知识相当。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能
根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为()。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能
“元认知”类似于加涅学习结果分类中的A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.态度
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（ ）A.智慧技能 B.认知策略C.言语信息 D.动作技能
加捏的学习结果分类智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能 和{ }五个方面。
在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于( )A.言语信息B.动作技能C.认知策略D.智慧技能
按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A信号学习B态度C辨别学习D概念学习
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、言语信息
加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
单选题加涅的分类理论将认知学习分为（）A言语信息、智力技能、认知策略B知识信息、智力技能、动作技能C言语信息、动作技能、认知策略D智力技能、动作技能、认知策略
单选题根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观点的能力称为( )A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
单选题现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
单选题(2014安徽淮南)在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是()。A智慧技能B认知策略C动作技能D言语信息
单选题在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）A智慧技能B认知策略C动作技能D言语信息
单选题按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
多选题美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能E态度
单选题现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能