加涅在《学习的条件》一书中先后提出了__________和学习结果分类。
按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
根据加涅对学习结果的分类，其中 表现为影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。
在西方心理学中，加涅在__________一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。
在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的__________分类和学习结果分类影响较大。
在西方心理学中，加涅在 ________中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。
在加涅的学习分类中，属于情感领域学习的是__________。
根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略． ()
在加涅的学习结果分类中，表现为学会陈述观念的能力是( ) 。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.态度
加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。
在加涅的学习结果分类中，有的人不喜欢英语，在英语的学习过程中就表现为消极和被动属于（）A、理解智能B、认知策略C、言语信息D、态度
在加涅的学习结果分类中，表现为身体运动的迅速、精确、力量、连贯等方面的属于（）A、理解智能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。
单选题(2014安徽淮南)在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是()。A智慧技能B认知策略C动作技能D言语信息
单选题在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）A智慧技能B认知策略C动作技能D言语信息