基础研究以揭示客观事物本质、运动规律，获得新发现和新学说为目的，或对已有的规律、发现和学说作系统性的补充而进行的理论研究或实验。此题为判断题(对，错)。
总结是以找规律为目的的,属于规律的内容是:()。 A.经验B.经验和教训C.主要成绩D.教训
对人性和激励的规律的探索属于下列哪项研究方法()。 A应用研究B行动研究C分析研究D理论研究
教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
基础研究又被称为（），它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。A定性研究B定量研究C基本理论研究D应用研究
行动研究法重在（）。A进行教改实验B进行纯理论建构C总结经验D解决实际问题
通过对不同管理理论或方法异同点的研究，总结、借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法属于（）A、比较研究法B、定量分析法C、历史研究法D、案例研究法
职业学校教育研究应以（）为主。A、理论研究B、调查研究C、总结研究D、行动研究
基础研究是以认识自然现象，探索自然规律为目的的，不直接考虑起应用目标的研究活动。（）
教育科学研究是以探索培养人、教育人的规律为目的的过程。
（）是指以揭示自然或社会现象的本质及其规律，形成或发展科学理论为目的而进行的研究课题。A、理论性研究课题B、应用性研究课题C、开发性研究课题D、试验与发展课题
科学研究的最终目的是（）A、探讨科学问题，形成科学理论B、研究实践问题，总结实践经验C、揭示科学规律，形成科学理论D、揭示科学规律，指导实践活动
教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A、教育规律B、教育理论C、教育观念D、教育理念
根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）A、基础研究B、行动研究C、比较研究D、应用研究
根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）A、事实研究B、历史研究C、比较研究D、描述研究
基础研究是以认识自然现象、探索自然规律为目的。（）
判断题行动研究的目的是为了总结、提炼新理论。A对B错
单选题教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A教育规律B教育理论C教育观念D教育理念
判断题行动研究目的在于建立理论，而不在于解决实际问题。A对B错
单选题职业学校教育研究应以（）为主。A理论研究B调查研究C总结研究D行动研究
多选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）A基础研究B行动研究C比较研究D应用研究
判断题行动研究是以建立理论或总结规律为目的的。A对B错
判断题行动研究目的在于建立理论、归纳规律。A对B错
单选题基础研究又被称为（），它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。A定性研究B定量研究C基本理论研究D应用研究