( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。A.观摩教学B.分析优秀教师的教学活动C.开展微格教学D.反思教学经验
教师成长和发展的途径( )。A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.微格教学C.专门训练D.对教学经验的反思
开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括()。A.问题筛选B.理论筛选C.运用与反思D.观察和反思
教师成长与发展基本途径有( )。A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.进行专门训练C.教学反思D.开展微格教学
教师成长与发展的基本途径有( )。A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.教学反思D.进行专门训练
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。( )
教师成长和发展的途径有()。A、观摩和分析优秀教师的教学活动B、微格教学C、专门训练D、对教学经验的反思
教师成长与发展的基本途径有()。A、观摩和分析优秀教师的教学活动B、微格教学C、教学反思D、关注自身E、师范教育
以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?()A、观摩与分析B、微型教学C、教学决策训练D、教学反思
根据国内外的现有研究,促进教师成长与发展,使之成为专家型教师的基本途径,概括起来主要有()。A、观摩和分析优秀教师的教学活动B、微型教学C、教学决策训练D、教师通过反思来提高教学能力
教师成长的途径:(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验
教师成长和发展的途径()。A、观摩和分析优秀教师的教学活动B、微格教学C、专门训练D、对教学经验的反思E、教学评价
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。
教师成长的内部途径不包括()。A、 教学观摩B、 教学反思C、 岗前培训D、 科学研究
()是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验
开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括()。A、问题筛选B、理论筛选C、运用与反思D、观察和反思
判断题教师成长的途径:(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验A对B错
单选题( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。A观摩教学B分析优秀教师的教学活动C开展微格教学D反思教学经验
填空题教师成长与发展的途径有观摩,开展(),开展(),训练并反思。
多选题以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?()A观摩与分析B微型教学C教学决策训练D教学反思
多选题教师成长和发展的途径()。A观摩和分析优秀教师的教学活动B微格教学C专门训练D对教学经验的反思E教学评价
多选题根据国内外的现有研究,促进教师成长与发展,使之成为专家型教师的基本途径,概括起来主要有()。A观摩和分析优秀教师的教学活动B微型教学C教学决策训练D教师通过反思来提高教学能力
多选题开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括()。A问题筛选B理论筛选C运用与反思D观察和反思
多选题教师成长与发展的基本途径有()。A观摩和分析优秀教师的教学活动B微格教学C教学反思D关注自身E师范教育
多选题教师成长和发展的途径有()。A观摩和分析优秀教师的教学活动B微格教学C专门训练D对教学经验的反思
填空题教师成长与发展的途径之一是观摩和分析()的()。