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教育心理学
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简述学习理论的学科性质:
简述学习理论的学科性质:
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简述联结学习理论和认知学习理论。
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教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、()、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。A、学科性质B、知识技能学习的心理过程C、认知方面D、学习理论
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简述认知派的学习理论。
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布鲁纳的认知发现学习理论强调,教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构,其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。( )
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简述格式塔学习理论。
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简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。
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简述秘书学科性质的特点。
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简述教育技术的学科性质。
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简述临床流行病学的定义、研究内容与学科性质?
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医学心理学具有()A、交叉学科性质B、基础学科性质C、应用学科性质D、以上都是E、以上都不是
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简述科学与人文学科在性质上的区别。
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简述技术经济学的学科性质
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简述技术经济学的学科性质(技术经济学的研究对象)
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简述人格的学习理论。
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简述犯罪心理学的学科性质、特点。
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简述交通工程学科的性质。
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简述城市地理学的学科性质。
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单选题教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、()、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。A学科性质B知识技能学习的心理过程C认知方面D学习理论
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问答题简述自然辩证法的学科性质和主要内容。
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问答题简述技术经济学的学科性质
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问答题简述技术经济学的学科性质(技术经济学的研究对象)
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问答题简述临床流行病学的定义、研究内容与学科性质?
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问答题简述医学心理学的学科性质及相关学科。
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问答题简述学习理论的学科性质:
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