当测验太容易时,测验总分分布一般呈()A、倒U型B、负偏态C、正偏态D、J型

当测验太容易时,测验总分分布一般呈()

  • A、倒U型
  • B、负偏态
  • C、正偏态
  • D、J型

相关考题:

测验总分的分布呈负偏态,说明测验整体难度A.偏难 B.偏易C.适中 D.无法判断

以下有关测验焦虑的叙述中,正确的有()。A、抱负水平与焦虑呈正相关B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑D、当测验成绩与被试关系重大时,被试容易产生焦虑

对于中等难度的测验。如果受测者样本具有代表性,其测验总分的分布应接近( )。单选A. 正偏态B. U型C. 负偏态D. 常态

在心理测验时,如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近(  )。A. 正态分布B. 分数分布C. 偏态分布D. 常态分布

如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分的分布应该接近( )。单选A. 正偏态分布B. 正态分布C. 负偏态分布D. U 型分布

对于中等难度的测验。如果受测者样本具有代表性,其测验总分的分布应接近( ) A.正偏态 B. U型 C.负偏态 D.常态

如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分的分布应该接近(A)正偏态分布 (B)正态分布(C)负偏态分布 (D)U形分布

测验总分的分布呈正偏态,说明测验整体难度 ( )A.偏难B.适中C.偏易D.无法判断

某次测验总分的分布呈负偏态,说明测验整体难度偏难。 ()

某测验共有6个题目,50名被试在该测验各个题目上得分的方差分别是0.75、0.81、0.79、0.83、0.85、0.77,测验总分的方差是16.00。请回答下列问题:(1)计算该测验的(2)某被试的测验总分为65,估计其真分数95%的置信区间。 (3)如果要提高该测验的信度,可采用哪些方法?

测验总分呈现负偏态,说明测验整体难度()。A偏难B偏易C适中D不确定

当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是()A、所有项目的难度的算术平均数B、组成测验项目的难度的调和平均数C、全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D、全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比

在多重比较中,当样本数大于等于3时,t测验,SSR测验、q测验的显著尺度()测验最高,()测验最低。

如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近()分布。A、正偏态B、负偏态C、峰态D、常态

为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”,由于“常模”近似学生群体的平均水平,所以这种测验的成绩往往形成()。A、正态分布B、标准正态分布C、二项分布D、均匀分布

从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么?

试题区分度可由被试在()与()间的相关系数来表示,相关程度越高,该试题区分度就越高。A、各题平均分、该题得分、测验总分B、该题得分、测验总分C、测验总分、总平均分、该题平均分D、该题得分、测验总分、总平均分

当样本容量n较大,p不过小,np>5时,样本百分数的差异显著性测验一般用()测验。A、t测验B、F测验C、u测验D、x2测验

单选题如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近()分布。A正偏态B负偏态C峰态D常态

判断题某次测验总分的分布呈负偏态,说明测验整体难度偏难。A对B错

单选题当测验太容易时,测验总分分布一般呈()A倒U型B负偏态C正偏态DJ型

单选题当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是()A所有项目的难度的算术平均数B组成测验项目的难度的调和平均数C全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比

多选题测验难度的要求,一般为测验总分接近常态分布(  )。A如呈正偏态分布,大多数得分集中在低端,说明测验对样本团体来说偏难B如呈正偏态分布,大多数得分集中在低端,说明测验对样本团体来说偏易C如呈负偏态分布,大多数得分集中在高端,说明测验对样本团体来说偏易D如呈负偏态分布,大多数得分集中在高端,说明测验对样本团体来说偏难

问答题从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么?

单选题当n1=n2=16时,两个样本平均数的假设测验用()Au测验Bt测验CF测验Dx2测验

单选题试题区分度可由被试在()与()间的相关系数来表示,相关程度越高,该试题区分度就越高。A各题平均分、该题得分、测验总分B该题得分、测验总分C测验总分、总平均分、该题平均分D该题得分、测验总分、总平均分

填空题在多重比较中,当样本数大于等于3时,t测验,SSR测验、q测验的显著尺度()测验最高,()测验最低。