内部学习动机最核心的成分是__________和好奇心。
在谈判桌上不应该出现的是()。 A、带有偏激的感情色彩B、关注现实C、自我与现实模糊D、借口推托
__________是学习动机中最活跃的心理成分。
学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。 A.学习需要B.认知兴趣C.学习目的D.学习理想
下列关于学习动机的描述，哪项是正确的?()A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态B.间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度C.直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性
动机中最活跃的心理成分是（ ）A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期望 D.学习知识
动机中最活跃的的心理成分是（ ）。A.学习压力B.学习知识C.学习期望D.学习兴趣
学习动机中最活跃的心理成分是（ ）。A.学习压力B.学习兴趣C.学习期望D.学习知识
学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是（）A、学习能力操作成分B、学习能力影响性成分C、学习能力表现性成分D、学习能力控制成分
田汉的剧作《南归》是他的作品中（）最浓的。A、现实色彩B、讽刺色彩C、抒情色彩D、悲剧色彩
心理冲突的特点是（）。A、常形带有明显的道德色彩B、常形与现实处境直接相关C、变形与现实处境没有关系D、变形带有明显的道德色彩
动机中最活跃的心理成分是（）。A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识
一个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为（）。A、主要动机B、主导动机C、决定动机D、学习动机
学习动机中最活跃的成分是（）A、学习需要B、学习期待C、学习兴趣
多数当代动机理论都带有美国色彩。这些理论最显著的倾向于美国的特征是-高度强调个人主义和生活数量文化特征。（）
内部学习动机中最为核心的成分是（ ）。A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心
学习动机中最活跃的心理成分是（）。A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识
学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是（）。A、学习需要B、认识兴趣C、学习目的D、成就动机
单选题学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是（）。A学习需要B认识兴趣C学习目的D成就动机
单选题学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。A学习需要B认知兴趣C学习目的D学习理想
多选题心理冲突的特点是（）。A常形带有明显的道德色彩B常形与现实处境直接相关C变形与现实处境没有关系D变形带有明显的道德色彩
单选题学习动机中最活跃的心理成分是（）。A学习压力B学习兴趣C学习期望D学习知识
单选题学习动机中最活跃的成分是（）A学习需要B学习期待C学习兴趣
单选题动机中最活跃的心理成分是（）。A学习压力B学习兴趣C学习期望D学习知识
单选题学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是（）A学习能力操作成分B学习能力影响性成分C学习能力表现性成分D学习能力控制成分