（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。A、瑞吉欧•艾米利亚B、蒙台梭利C、欧文D、马拉古兹
（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。
- A、瑞吉欧•艾米利亚
- B、蒙台梭利
- C、欧文
- D、马拉古兹
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“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为（）A、传统先进文化的弘扬B、资本主义市场的拓展C、资产阶级文化的兴起D、意大利经济地位的提升
“青水砖墙、乌漆大门、雕花门楣”的朔门古街是瓯越历史文化的缩影。温州市政府在城市规划和改建中保留了朔门古街的古风古韵，使其成为集中展示温州城市历史、民俗和文化的窗口。市政府此举是因为：（）A、传统文化是现代思想的B、传统文化具有鲜明的民族性C、传统文化在今天仍有现实意义D、传统文化是历史发展的积淀
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化和积累。对传统文化的继承包括（）A、传统习俗的继承B、传统建筑的继承C、传统文艺的继承D、传统思想的继承
下列著作或理论流派中，属于西方马克思主义流派的是（）A、卢卡奇《历史与阶级意识》B、葛兰西的“文化领导权”论C、阿尔都塞的“意识形态国家机器”论D、赫伯特•海曼《政治社会化》E、法兰克福学派的文化批判理论
下述哪种原则的提出，表明了我国收入分配理论已经突破了过去那种僵化的传统的按劳分配理论（）。A、按需分配结合B、按需分配与按劳分配结合C、按劳分配与按生产要素分配结合D、按劳动成果分配与按活劳动分配结合
多选题下列著作或理论流派中，属于西方马克思主义流派的是（）A卢卡奇《历史与阶级意识》B葛兰西的“文化领导权”论C阿尔都塞的“意识形态国家机器”论D赫伯特•海曼《政治社会化》E法兰克福学派的文化批判理论
单选题（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。A瑞吉欧•艾米利亚B蒙台梭利C欧文D马拉古兹
判断题红色文化是在一定历史时期形成的，它是中华民族传统文化与时代精神相结合的产物。A对B错