()是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。 A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则
学前教育评价的总体目标应该是国家教委颁发的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿全面发展的保育教育目标。() 此题为判断题(对，错)。
学前教育咨询目标的确立首先依赖于: () A 学前教育的目标B 国家教育目标C 幼儿园发展规划D 学前教育价值观
评价的核心在与价值判断，幼儿园评价标准是运用教育基本原理和教育评价的理论和方法，依据教育目标和工作目标的要求，加以确立。()
主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径
幼儿园健康教育的年龄阶段目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。()
针对性原则是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。()
管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。()
幼儿园实施目标管理的第一步是()。A、确定幼儿园总体目标B、确定幼儿园教育目标C、确定幼儿园管理目标D、;确定幼儿园的任务
幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（ ）。A.国家的教育目的； B.幼儿园的教育目标；C.各个幼儿园具体的教育目标。D.具体的教育活动目标
确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑（）。A、国家教育目的的要求B、我国幼儿园的教育目标C、使用的幼儿园教材D、本班幼儿的发展水平
幼儿园教育目标不必体现对每一个幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。
确立幼儿园管理目标的依据有（）。A、坚持社会主义的办园方向B、幼儿家长的要求C、教育目标的要求D、幼儿园的实际E、管理活动的规律
幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。
代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）A、幼儿园教育机构改革B、幼儿园教育目标C、幼儿园教育内容D、幼儿园教育手段
确立幼儿园健康教育目标的依据有（）。A、幼儿的身心特点B、幼儿园教育总目标C、社会生活和文化的要求D、社会标准
体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）A、课程目标B、教育目的C、教育原则D、德育目标
单选题完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想是（ ）。A幼儿园教育目标B教育目的C国家教育目的D各幼儿园具体的教育目标
判断题幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。A对B错
单选题代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）A幼儿园教育机构改革B幼儿园教育目标C幼儿园教育内容D幼儿园教育手段
多选题确立幼儿园健康教育目标的依据有（）。A幼儿的身心特点B幼儿园教育总目标C社会生活和文化的要求D社会标准
单选题确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑（）。A国家教育目的的要求B我国幼儿园的教育目标C使用的幼儿园教材D本班幼儿的发展水平
判断题教育目标的确立其次是体现国家对幼儿园教育的总体目标要求。A对B错
多选题确立幼儿园管理目标的依据有（）。A坚持社会主义的办园方向B幼儿家长的要求C教育目标的要求D幼儿园的实际E管理活动的规律