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教育管理学
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学校管理学的性质是什么?
学校管理学的性质是什么?
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学校管理学可分为()。 A.普通学校管理学B.高等学校管理学C.学校管理心理学D.职业教育管理学E.中小学校管理学
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教育性质论的观点认为学校管理学从属于教育学科,是教育学的一个分支()
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关于学校管理学的学科性质,主要有教育学科论、边缘学科论和()。 A.基础学科论B.管理学科论C.行政学科论D.技术学科论
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关于学校管理学的学科性质,主要有如下几种观点()。 A.基础学科论B.教育学科论C.管理学科论D.边缘学科轮E.技术学科论
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教育管理学主要包括学校管理学和()。
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学校管理过程的活动双向传递的性质是什么?
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学校管理学的任务是什么?
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教育管理学的性质是什么?如何理解的?
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简述教育管理学与学校管理学的关系。
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教育管理学的性质:
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学校管理学的研究范围是什么?
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学校管理学科的形成标志是什么?
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学校管理学研究方法的选择的指导思想是什么?
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学校管理学的分类有哪些?
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学校管理学的形成特点有哪些?
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学校管理活动是古老的;学校管理学是年轻的。
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有了学校,就有了()A、学校管理B、学校管理学C、管理学D、学校管理心理学
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问答题教育管理学的性质是什么?如何理解的?
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问答题学校管理学研究方法的选择的指导思想是什么?
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问答题简述教育管理学与学校管理学的关系。
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问答题学校管理学的任务是什么?
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单选题有了学校,就有了()A学校管理B学校管理学C管理学D学校管理心理学
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问答题学校管理学科形成的基础是什么?
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问答题学校管理过程的活动双向传递的性质是什么?
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填空题教育管理学主要包括学校管理学和()。
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问答题学校管理学的性质是什么?
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问答题学校管理学的研究范围是什么?
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