家庭互动的过程分为（）A、控制性互动B、支持性互动C、引导性互动D、干预性互动

家庭互动的过程分为（）

  • A、控制性互动
  • B、支持性互动
  • C、引导性互动
  • D、干预性互动

相关考题：

某些社会学家受韦伯对社会行动种类划分的影响,将社会互动的性质分为( )。 A、理性互动B、非理性互动C、混合性互动D、情感互动
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根据师生互动的人际关系分类,可以分为合作性的互动与()的互动。 A、抗争性B、积极性C、对抗性D、战争性
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一般认为,社会互动的基本形式主要有()。 A.个体社会互动B.非对称性社会互动C.集体社会互动D.对称性社会互动
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关于贝尔斯的互动过程分析，正确的是()。A、小群体的面对面互动包括12类互动范畴B、把互动分为定向阶段、评价阶段和控制阶段C、互动的各个阶段是直线发展的D、在多人互动中具有较强选择性
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老师可能更喜欢漂亮的婴儿,而忽略长相一般的婴儿,这体现了遗传与环境互动的()方式 A主性的互动B唤起性的互动C积极互动D被动的互动
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互动性墙饰包括()。A、师幼互动性墙饰B、家园互动性墙饰C、与户外互动趋势
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互动性距离理论的主要观点有:() A、远程教育即互动B、只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离C、无教育的互动，也就没有互动性距离D、在任何教育活动中，都有互动性距离存在
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社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括()。A:开放性的互动B:平等性的互动C:选择性的互动D:综合性的互动E:“面对面”的互动
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社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（ ）。A.开放性的互动B.平等性的互动C.选择性的互动D.综合性的互动E.“面对面”的互动
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互动模式的实施原则包括（ ）。A.开放性的互动B.平等性的互动C.“面对面”的互动D.小组式的互动E.综合性的互动
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（）在家庭教育中体现为对孩子的尊重和信任，着眼于孩子是成长中的个人，侧重孩子的自信心这一能力支柱的培养。父母在理解孩子的基础上，鼓励孩子的正向行为，制止孩子的负向行为，让孩子在宽松自由的氛围中自然成长。A、控制性互动B、支持性互动C、引导性互动D、干预性互动
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家庭的互动过程分为控制性互动、支持性互动、引导性互动、（）A、解说性互动B、干预性互动C、指导性互动D、教育性互动
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从人际状态的性质来看，课堂互动可区分为（）、（）和竞争合作性互动。
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在社会学理论中，互动可以分为（）。A、合作性互动B、良性互动C、竞争性互动D、冲突E、暴力
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在“熟人”构成的社会关系空间中，人与人之间的互动不是（）A、人格的互动B、角色之间的互动C、在场和不在场的互动D、工具性关系的互动E、社会性互动
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根据互动的性质，合作性的社会互动可以分为（）A、适应B、模仿C、同化D、暗示
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（）是互动双方相互视作“平等关系”，而且双方努力保持与对方的平等地位。A、互补性互动B、互换性互动C、平衡性互动D、对等互动
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布鲁默认为象征性互动理论的核心概念是（）A、符号、社会互动、解释B、意义、社会互动、解释C、符号、社会互动、意义D、意义、社会互动、传播
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多选题互动模式的实施原则包括（　　）。A开放性的互动B平等性的互动C“面对面”的互动D计划性互动E治疗性互动
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多选题互动模式的实施原则包括（　　）。A开放性的互动B平等性的互动C“面对面”的互动D综合性的互动E小组式的互动
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多选题在社会学理论中，互动可以分为（）。A合作性互动B良性互动C竞争性互动D冲突E暴力
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单选题（）的本质特征是家长权力无限扩大：强迫孩子做自己不愿做的事，以自己的感受去替代孩子的感受，过分重视自己的权力而忽略孩子的权力，在对孩子的家庭教育问题上，常常暴露出潜在的家长意识；频繁运用惩罚手段来教训孩子，过分地纵容孩子，过度地保护孩子；错误地认为孩子尚幼，毫无经验，家长对孩子负有全部责任，也就必须全面地安排孩子的生活，决定孩子的一切。A控制性互动B支持性互动C引导性互动D干预性互动
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单选题（）是互动双方相互视作“平等关系”，而且双方努力保持与对方的平等地位。A互补性互动B互换性互动C平衡性互动D对等互动
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单选题家庭的互动过程分为控制性互动、支持性互动、引导性互动、（）A解说性互动B干预性互动C指导性互动D教育性互动
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多选题社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（）。A开放性的互动B平等性的互动C选择性的互动D综合性的互动E“面对面”的互动
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多选题家庭互动的过程分为（）A控制性互动B支持性互动C引导性互动D干预性互动
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单选题（）在家庭教育中体现为对孩子的尊重和信任，着眼于孩子是成长中的个人，侧重孩子的自信心这一能力支柱的培养。父母在理解孩子的基础上，鼓励孩子的正向行为，制止孩子的负向行为，让孩子在宽松自由的氛围中自然成长。A控制性互动B支持性互动C引导性互动D干预性互动
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