学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是__________ 之间的相互作用。
学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )A．自然成长B．训练C．个体与环境的相互作用D．教师的严格要求
学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和______的相互作用。
有关教师资格考试:把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是 把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育
学生具有发展的（ ）。A．潜在性与现实性B．潜在性与可塑性C．可能性与现实性D．可能性与可塑性
在中国现行的土地制度下，由于土地具有不可毁灭性，不能再生产，其价格通常随着时间的流逝而上升，所以不仅无折旧，而且会自然增值。()
学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是{ }。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）的相互作用。
学生具有发展的（）。A.可能性B.现实性C.特殊性D.可塑性
科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。（ ）
（）将区域发展的可能性转化为现实。A、自然条件和自然资源B、人口C、技术D、基础设施
（）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。A、生理成熟B、家庭教育C、后天发展D、自然环境和社会环境
在汽油价格上升之后，随着时间流逝，汽油的需求会越来越缺乏弹性。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。
随着社会发展用QQ聊天了解学生成为了解学生的（）方法。A、沟通B、网络C、常规D、特殊
学生具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。A、自然成长B、个体主动与环境的相互作用C、训练D、教师的严格要求
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求
填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
判断题科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。（ ）A对B错
单选题学生具有发展的（ ）。A潜在性与现实性B潜在性与可塑性C可能性与现实性D可能性与可塑性
判断题学生发展的可能性会随着时间的流逝自然成为现实的发展。A对B错
判断题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。A对B错
填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是____。
单选题（）将区域发展的可能性转化为现实。A自然条件和自然资源B人口C技术D基础设施