德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到（）A、人对人B、管理对管理C、心对心D、情对情
德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到（）
- A、人对人
- B、管理对管理
- C、心对心
- D、情对情
相关考题：
下列关于德育过程的表述正确的有（ ）。A.学生品德的发展不是一蹴而就的，需要长期培养教育B.德育过程具有反复性，需要反复抓，抓反复C.德育是教育和自我教育的统一过程，需要教育者和受教育者共同努力D.没有社会交往就没有社会道德，开展社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础
德育过程中的最一般、最普遍的矛盾是（ ）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A、相互沟通；B、相互交流；C、互相启发；D、互相补充。
多选题教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A相互沟通；B相互交流；C互相启发；D互相补充。
判断题学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。 ( )A对B错