简述教学测量与评价的功能。

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简述教师在学生自我调节学习策略的作用。
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附属内驱力
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根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、行为策略
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杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现，有些学生不急于说出自己的看法，常常县对各种肯恩的答案进行分析，解决问题是往往强调精度而非速度，这些学生可能属于什么类型的认知风格（）A、冲动地B、整体型C、场独立性D、沉思型
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