说明免疫的三大功能。
说明免疫的三大功能。
相关考题：
动物新生期切除胸腺的后果是A.细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常B.细胞免疫功能正常，体液免疫功能缺陷C.细胞和体液免疫功能均不受影响D.细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能受损E.机体造血和免疫功能均有损害
实验动物新生期切除胸腺后:() A. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能受损B. 细胞免疫功能受损,体液免疫功能正常C. 细胞免疫功能受损,体液免疫功能缺乏D. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常E. 细胞免疫功能缺乏,体液免疫功能受损
若在动物新生期时，将它们的胸腺切除，动物的免疫系统将受到的影响是A．细胞和体液免疫功能均不受影响B．细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常C．细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能受损D．细胞免疫功能正常，体液免疫功能缺陷E．机体造血和免疫功能均有损害
动物新生期切除胸腺的后果是（）A、细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常B、细胞免疫功能正常，体液免疫功能缺陷C、细胞和体液免疫功能均不受影响D、细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能受损E、机体造血和免疫功能均有损害
实验动物新生期切除胸腺后（）A、细胞免疫功能正常，体液免疫功能受损B、细胞免疫功能受损，体液免疫功能正常C、细胞免疫功能受损，体液免疫功能缺乏D、细胞免疫功能正常，体液免疫功能正常E、细胞免疫功能缺乏，体液免疫功能受损
问答题《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“免疫与计划免疫”的具体内容要求是“描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义”。某教材该节教学内容首先介绍了“人体的三道防线”，并通过资料分析进行实例说明，之后结合插图说明了“免疫的功能”，最后介绍“计划免疫”使学生体会国家和家长的关爱，实现情感升华。依据上述材料并结合教学内容，确定本节课的教学准备与教学方法。
单选题可清除突变的细胞，防止肿瘤发生的免疫功能是（）A免疫防御功能B免疫稳定功能C免疫监视功能D免疫检测功能E免疫修正功能