（）是指人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求。A、心理素质B、工作能力C、道德要求D、经历要求

（）是指人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求。

  • A、心理素质
  • B、工作能力
  • C、道德要求
  • D、经历要求

相关考题：

人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为() A、身体素质B、知识素养C、道德水平D、心理素质
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任职者说明要求说明从事某项工作的人员必须具备的生理要求和心理要求,主要包括以下哪几个方面。()A、资历要求B、生理要求C、心理要求D.语言表达能力要求
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建筑空间满足功能要求，主要在于三个方面：( )A.居住要求、交往要求和审美要求B.合适的体量、合适的材料和合适的建造C.人的生理要求、人的心理要求和人的视觉要求D.合适的体量和大小、合适的形状与合适的环境条件
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人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为（）。
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人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求，是指（）。
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以下关于能力的说法，错误的是：（）A、能力是后天环境和教育的产物B、实践活动是能力形成和发展的关键C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
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体质是指人体在遗传变异和质后天获得基础上所表现出来的人体形态结构，生理机能和心理素质的综合。
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人的个性心理特征是在先天遗传和后天认识的基础上建立起来的。
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广义的素质，除了遗传素质之外，还包括人的（）、（）、道德素质、政治素质、能力素质和心理素质等等。
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在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）A、气质B、性格C、素质D、个性
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以下哪些属于社会工作者的能力要求（）A、技术能力B、工作能力C、文化能力D、心理素质E、持续学习能力
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个性是一个人区别于他人的稳定的独特的心理特征，个性是先天遗传和后天教育的“合金”，一般会经历（）等三个时期。A、儿童期B、学生期C、介入社会期D、成长期
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职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的联系方式。具体是指（）。A、思想道德素质B、文化专业素质C、教学科研素质D、身体心理素质
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尊重关心他人、爱护、帮助他人。这是初中德育目标哪方面的要求（　）A、思想政治方面的基本要求B、道德行为方面的基本要求C、个性心理素质和能力方面的基本要求D、道德品质方面的基本要求
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以下符合调任的条件是（）。A、符合拟任职位要求的学历。B、具有符合职位要求的文化程度和工作能力。C、曾经被开除公职的人员不得调任。D、符合所任职位要求的工作经历。
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任职者说明要求说明从事某项工作的人员必须具备的生理要求和心理要求，主要包括以下哪几个方面。（）A、资历要求B、生理要求C、心理要求D、语言表达能力要求
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德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括（）。A、社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B、社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾C、高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D、高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾
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工作规范书又称职务资格要求，主要内容包括（）。A、学历要求B、知识、技能要求C、心理素质要求D、工作环境E、工作关系
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单选题尊重关心他人、爱护、帮助他人。这是初中德育目标哪方面的要求（　）A思想政治方面的基本要求B道德行为方面的基本要求C个性心理素质和能力方面的基本要求D道德品质方面的基本要求
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填空题广义的素质，除了遗传素质之外，还包括人的（）、（）、道德素质、政治素质、能力素质和心理素质等等。
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多选题以下哪些属于社会工作者的能力要求（）A技术能力B工作能力C文化能力D心理素质E持续学习能力
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判断题人的个性心理特征是在先天遗传和后天认识的基础上建立起来的。A对B错
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单选题德育过程的基本矛盾是( )A学生认识深和认识浅的矛盾B社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾C教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D学生道德认识和道德行为的矛盾
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填空题人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求，是指（）。
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填空题人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为（）。
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多选题德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程这一系列矛盾主要包括（）A社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾C高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾
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单选题（）是指人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求。A心理素质B工作能力C道德要求D经历要求
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