()是指人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映,是职业目的达成的基础。 A.职业行为B.职业道德C.职业意识D.职业技能
()是支撑职业人生的表象内容。 A、职业道德B、职业意识C、职业能力D、职业技能
()是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映,是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器。 A、职业道德B、职业意识C、职业能力D、职业技能
职业素质的内容包括职业道德、职业意识、职业能力、职业态度。() 此题为判断题(对，错)。
职业道德的基本范畴是()。 A、职业良心、职业理想B、职业技能、职业类型C、职业责任、职业纪律D、职业态度、职业规划
职业道德基本范畴包括：职业态度、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业形象、职业作风等若干内容。此题为判断题(对，错)。
关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是( )。(A)职业技能比职业道德重要 (B)提高职业道德有助于提高职业技能(C)职业技能是立身之本 (D)职业道德素质与职业技能素质没有任何关联
（）反映了职业存在与发展对从业人员的客观要求。A 职业道德B 职业技能C 职业素质D 职业态度
1．职业道德范畴主要包括（ ）(A)职业素质(B)职业精神(C)职业态度(D)职业技能
一个人对于职业的根本看法和态度叫做：（）A、职业意识B、职业态度C、职业能力D、职业道德
员工的职业化素质体现在（）、职业资质、职业意识、职业心态、职业道德、职业行为、职业技能、职业习惯、职业通道和职业生涯规划十个方面。
社会公众对从业者的感受和评价叫做：（）A、职业意识B、职业能力C、职业素质D、职业形象
（）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反应，是职业目的达成的基础。A、职业道德B、职业技能C、职业行为D、职业意识
（）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映。A、职业道德B、职业技能C、职业行为D、职业意识
员工培训的两大内容是（）A、职业技能和专业知识技能B、职业技能和职业品质C、职业品质和职业行为D、职业态度和职业道德
职业道德范畴主要包括（）。A、职业素质B、职业精神C、职业态度D、职业技能
职业道德的载体包括职业理想、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风。
（）的载体包括职业理想、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风。A、职业行为B、职业道德C、职业信念D、职业原则
职业道德的基本要素是（）职业良心，职业荣誉和职业作风。A、职业理想，职业态度，职业义务，职业纪律B、职业观念，职业理想，职业态度，职业纪律C、职业规划，职业理想，职业态度，职业纪律D、职业理想，职业前途，职业义务，职业纪律
职业道德的载体和表现手段是（）。A、职业态度B、职业技能C、职业理想D、职业作风
职场素质水平偏低的表现是（）A、 职业意识不明显B、 职业形象不突出C、 职业道德不理想D、 职业技能较薄弱
单选题（）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映。A职业道德B职业技能C职业行为D职业意识
单选题对职业素质的认识和理解应从（）、职业意识、职业能力和职业态度四个层面进行。A职业技能B职业规划C职业道德D职业形象
多选题职场素质水平偏低的表现是（）A职业意识不明显B职业形象不突出C职业道德不理想D职业技能较薄弱
填空题员工的职业化素质体现在（）、职业资质、职业意识、职业心态、职业道德、职业行为、职业技能、职业习惯、职业通道和职业生涯规划十个方面。
单选题（）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反应，是职业目的达成的基础。A职业道德B职业技能C职业行为D职业意识
单选题关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是（）。A职业技能比职业道德重要B提高职业道德有助于提高职业技能C职业技能是立身之本D职业道德素质与职业技能素质没有任何关联