根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为_____角色和____角色。
根据角色扮演者的最终意图,可把角色分为()。 A.表现性角色B.领悟角色C.实践角色D.理想角色E.功利性角色
根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力,可以把角色分为()。 A.领悟角色B.实践角色C.理想角色D.先赋角色E.自致角色
根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（）。A、自致角色B、开放性角色C、理想角色D、规定性角色E、先赋角色
根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）角色和（）角色。
根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）。A、开放性角色B、规定性角色C、自致角色D、理想角色E、先赋角色
根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（）A、领导角色B、支配角色C、开放性角色D、理想角色
根据角色扮演者最终要达到的意图分为表现性的角色和（）。A、领悟性角色B、理想性角色C、功利性角色D、成功者角色
根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。A、理想角色B、领悟角色C、先赋角色D、自致角色E、实践角色
角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识
根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）A、成功者角色B、领悟性角色C、理想性角色D、功利性角色
角色扮演者将角色期待内化，这是指（）A、对角色的期待B、对角色的领悟C、对角色的实践D、对角色的确认
（）是社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。A、角色紧张B、角色冲突C、角色不清D、角色中断
美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与（）角色。A、获得性B、终身性C、扮演性D、传统性
角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色，如学生退学、夫妻离婚。
根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为（）。A、理想角色B、功利性角色C、表现性角色D、领悟角色E、实践角色
多选题根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。A领悟角色B实践角色C理想角色D先赋角色E自致角色
多选题根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为（）。A理想角色B功利性角色C表现性角色D领悟角色E实践角色
判断题角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识A对B错
单选题美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与（）角色。A获得性B终身性C扮演性D传统性
多选题根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）。A开放性角色B规定性角色C自致角色D理想角色E先赋角色
填空题根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）角色和（）角色。
多选题根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为（）A正式角色B非正式角色C先赋性角色D自致性角色
多选题根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（）。A自致角色B开放性角色C理想角色D规定性角色E先赋角色
填空题根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（）角色和（）角色。
单选题角色扮演者将角色期待内化，这是指（）A对角色的期待B对角色的领悟C对角色的实践D对角色的确认
单选题（）是社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。A角色紧张B角色冲突C角色不清D角色中断