检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是()A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计

检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是()

  • A、描述性统计
  • B、推断性统计
  • C、定量统计
  • D、相关统计

相关考题:

关于假设检验说法有误的是()。 A、是由样本之间的差异推断样本所代表的总体之间是否具有差异的一种统计方法B、由于有抽样误差,当两个或多个样本统计量之间有差异时,不能由此推断总体之间也存在差异,而是要对总体提出一个假设,然后通过样本数据去推断是否拒绝这一假设C、计量资料的假设检验最常使用方法是t检验、方差分析等D、计数资料的假设检验最常使用方法是正态检验

统计分析的主要内容有( )A.描述性统计和统计学检验B.统计描述和统计推断C.统计图表和统计报告D.描述性统计和分析性统计

描述性统计是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。( )

在统计学方法中,t检验和u检验的共同之处是( )A.是处理计量资料的统计学方法B.用来推断两个或多个样本率间的差异是否有显著性C.属于参数统计D.属于非参数统计E.用来推断两个样本均数间的差异是否有显著性

统计推断是统计工作的主要工作内容之一。下列有关统计推断方法和内容的说法正确的有()。 A.统计推断是通过样本信息来推断总体特征B.参数估计和假设检验是统计推断的两个重要方面C.参数估计是通过样本推断总体特征D.假设检验是用来检验参数估计的准确程度E.假设检验常用来判断样本与样本、样本与总体差异的引发原因

统计方法是指有关收集、整理、分析和解释统计数据,并对其反映问题做出的结论的方法,包括( )两种。A.比较性统计方法和分析性统计方法B.分析性统计方法和推断性统计方法C.描述性统计方法和分析性统计方法D.描述性统计方法和推断性统计方法

在统计检验中,显著性水平是指A.统计推断时可能犯错误的概率B.统计推断时判断正确的概率C.统计推断时所确定的显著效果D.能够进行统计推断的可能性

分析资料包括()A、统计描述B、统计推断C、统计描述和统计推断D、t检验E、卡方检验

所谓统计检验,就是检验事物之间的差异或者联系是否()问题。

在统计学方法中,t检验和u检验的共同之处是()A、是处理计量资料的统计学方法B、用来推断两个或多个样本率间的差异是否有显著性C、属于参数统计D、属于非参数统计E、用来推断两个样本均数间的差异是否有显著性

对数据资料计算综合指标,然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为()A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计

一般来讲,在一次中等规模的房地产需求调研结束后,通常运用( )等一些基本的统计方法。A、统计分频B、分布性统计C、描述性统计D、记录性统计E、统计推断

统计分析的主要内容有()A、描述性统计和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、描述性统计和分析性统计E、描述性统计和统计图表

根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况,这种方法称为()。A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计

对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标,这种方法称为()。A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计

回归分析属于()。A、描述性统计方法B、统计推断方法C、预测性统计方法D、实验设计方法

多选题关于推断统计的说法,正确的有( )。A推断统计的内容包括用图标描述数据的一般性特征B推断统计师研究数据整理和描述的统计学方法C推断统计是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法D推断统计是研究数据收集的统计学方法E推断统计的内容包括参数估计和假设检验

填空题所谓统计检验,就是检验事物之间的差异或者联系是否()问题。

单选题统计分析的主要内容有()A描述性统计和统计学检验B区间估计与假设检验C统计图表和统计报告D描述性统计和分析性统计E描述性统计和统计图表

多选题从统计的目的和性质看,统计技术可划分为( )A描述性统计B统计推断C推测统计D假设统计E实地统计

单选题(11年真题)回归分析属于( )A描述性统计方法B统计推断方法C预测性统计方法D实验设计方法

单选题回归分析属于()A描述性统计方法B统计推断方法C预测性统计方法D实验设计方法

多选题一般来讲,在一次中等规模的房地产需求调研结束后,通常运用( )等一些基本的统计方法。A统计分频B分布性统计C描述性统计D记录性统计E统计推断

单选题检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是()A描述性统计B推断性统计C定量统计D相关统计

单选题根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况,这种方法称为()。A描述性统计B推断性统计C定量统计D相关统计

单选题对数据资料计算综合指标,然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为()A描述性统计B推断性统计C定量统计D相关统计

单选题对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标,这种方法称为()。A描述性统计B推断性统计C定量统计D相关统计