学校管理学在我国进入鼎盛时期是()A、建国之后B、19世纪末20世纪初C、改革开放以后D、20世纪80年代以后

学校管理学在我国进入鼎盛时期是()

  • A、建国之后
  • B、19世纪末20世纪初
  • C、改革开放以后
  • D、20世纪80年代以后

相关考题:

社会学的形成时期为() A.19 世纪30 年代到19 世纪末B.19 世纪末20 世纪初C.20 世纪初至二战D.二战以后

教育管理学在我国作为独立形态学科出现,始于()。 A、19世纪中〜19世纪末B、19世纪末〜20世纪初C、20世纪初〜20世纪中D、20世纪末

19世纪末20世纪初() 的出现是管理学形成的标志。

学校管理学在我国进入鼎盛时期是()A.建国之后B.19世纪末20世纪初C.改革开放以后D.20世纪80年代以后

在我国,学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是?A.16世纪末B.18世纪初C.18世纪末19世纪初D.19世纪初20世纪末

儿童心理科学形成和发展的时期是( )。A.文艺复兴以后B.19世纪后半期C.19世纪末20世纪初D.20世纪中期以后

管理学诞生于A.18世纪末B.19世纪初C.16世纪末D.19世纪末期20世纪初E.20世纪末

学校教育系统形成于( )。 A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪末

在我国新式学校美术教育产生于()。A20世纪初期B20世纪中叶C19世纪末期D19世纪中叶

把受众看做信息产品的消费者和大众传播的市场,出现于()大众传媒向企业经营形态转变的过程中。A18世纪末19世纪初B19世纪30年代以后C19世纪60年代以后D19世纪末20世纪初

新中国成立以来,中国在富国和强军的关系上的三个阶段不包括()。A、建党以后的20多年B、建国以后的20多年C、改革开放以后近20年D、新世纪新阶段以后

多种国际经济关系并存且日益发展时期是在()。A、15世纪末16世纪初至19世纪末20世纪初B、20世纪20至80年代C、20世纪90年代以后D、21世纪初至今

在我国,学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是()A、16世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪初20世纪末

现代学校咨询与辅导起源于()A、19世纪初B、19世纪末C、20世纪初D、20世纪末

人类进入高度的信息化时代是在()。A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪末D、21世纪初

我国教育管理学开始进入初创期的起始时间是()。A、20世纪10、20年代B、19世纪20、30年代C、19世纪末20世纪初D、20世纪20、30年代

世界市场得以最终形成,是在()A、18世纪60年代到19世纪70年代产业革命以后B、19世纪末20世纪初第二次科技革命完成以后C、第二次世界大战后,第三次科技革命的发生之后D、20世纪90年代,世界贸易组织代替关税及贸易总协定之后

管理学形成的标志是19世纪末20世纪初,泰罗()的产生。

在我国新式学校美术教育产生于()。A、20世纪初期B、20世纪中叶C、19世纪末期D、19世纪中叶

高等学校科学研究始于()。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初

管理学形成的标志是19世纪末20世纪初()的产生。

在(),我国出现了现代饭店。A、19世纪末20世纪初B、18世纪末至19世纪初C、18世纪初D、19世纪初

把受众看做信息产品的消费者和大众传播的市场,出现于()大众传媒向企业经营形态转变的过程中。A、18世纪末19世纪初B、19世纪30年代以后C、19世纪60年代以后D、19世纪末20世纪初

单选题在我国,学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是()A16世纪末B18世纪初C18世纪末19世纪初D19世纪初20世纪末

单选题我国教育管理学开始进入初创期的起始时间是()。A20世纪10、20年代B19世纪20、30年代C19世纪末20世纪初D20世纪20、30年代

单选题我国职业导游服务的初始时期是(  )。A19世纪末B20世纪20年代至中华人民共和国成立以前C中华人民共和国成立以后至改革开放之前D改革开放以后

单选题多种国际经济关系并存且日益发展时期是在()。A15世纪末16世纪初至19世纪末20世纪初B20世纪20至80年代C20世纪90年代以后D21世纪初至今