保险经营的过程，既是风险大量集合过程，又是风险广泛分散过程。()
价值形成过程既是活劳动( )的过程，又是物化劳动即生产资料的旧价值转移过程。
下列资金循环过程，既是产品的制造过程，又是资产的耗费过程的是()。A:供应过程B:销售过程C:生产过程D:准备过程
教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( )A.“系统化”过程呈现形式B.呈现形式“系统化”过程C.呈现形式表达D.结束“系统化”过程
设计思维的过程是一个创意的过程，创意是一个最充满创造性的心理（）过程。
教学过程的本质是指（）A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
尿素装置的低压吸收过程既是物理吸收过程又是化学吸收过程。
CO变换过程既是原料气的净化过程又是原料气制造的继续。
（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。A、教学设计模式B、学习设计模式C、教育设计模式D、过程设计观
我国当前普遍认为，教学过程是（）过程。A、特殊认识B、促进学生发展C、多质性层次D、既是特殊认识过程又是促进发展
计划既是对目标实现方法、措施和过程安排，又是目标的分解过程。
服务商品的交换过程，既是生产过程又是（）A、分配过程B、交易过程C、消费过程D、反馈过程
企业的生产过程既是作业消耗资源、产品消耗作业的过程，又是产品价值的形成过程。
教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。（ ）A、“系统化”过程呈现形式B、呈现形式“系统化”过程C、呈现形式表达D、结束“系统化”过程
蒸馏的过程是（）。A、气相传质过程B、传热过程C、既是传热过程，又是传质过程D、不确定
教学过程既是学生认知过程，又是（ ）。A、教师完成教学任务的过程B、学生完成学习任务的过程C、促进教师发展的过程D、促进学生发展的过程
单选题教学过程既是学生认知过程，又是（ ）。A教师完成教学任务的过程B学生完成学习任务的过程C促进教师发展的过程D促进学生发展的过程
单选题我国当前普遍认为，教学过程是（）过程。A特殊认识B促进学生发展C多质性层次D既是特殊认识过程又是促进发展
单选题下列资金循环过程既是产品的制造过程，又是资产的耗费过程的是（ ）。A供应过程B销售过程C生产过程D准备过程
单选题教案是教学设计的（），而教学设计是形成教案的一个（）。A“系统化”过程呈现形式B呈现形式“系统化”过程C呈现形式表达D结束“系统化”过程
单选题服务商品的交换过程，既是生产过程又是（）A分配过程B交易过程C消费过程D反馈过程
填空题设计思维的过程是一个创意的过程，创意是一个最充满创造性的心理（）过程。