CMI计算机管理教学
CMI计算机管理教学
相关考题：
()反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式(或组合模型)，归属为教学策略。A.ICAI的模式B.CMI的模式C.CAI的内容D.CMI的内容
（）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。A、网络沟通平台B、网络教学平台C、计算机辅助教学D、计算机管理教学
计算机辅助教育是由（）构成，其中CAI占比例最大。A、计算机辅助教学、计算机辅助设计、计算机辅助教育行政管理B、计算机辅助教学、计算机辅助设计、计算机辅助指导C、计算机辅助教学、计算机辅助管理教学、计算机辅助教育行政管理D、计算机辅助教学、计算机辅助管理教学、计算机辅助指导
基于计算机的教育（简称CBE）被称为一种新的教育技术。CBE包括：计算机辅助教学（简称CAI）、计算机管理教学（简称CMI）、计算机辅助学习（简称CAL）和基于计算机的教学（简称CBI）。这些术语中在内容方面没有太大的差别，或称等同的是（）。A、CAI，CAL和CBIB、CMI，CBI和CALC、CAI，CAL和CMID、CMI，CBI和CAI
广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师提供教学决策所需的信息等。（）
在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。
（）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略。A、CAI的模式B、CMI的模式C、CAI的内容D、CMI的内容
2M电信号码型为（），140M电信号的码型为（），155M电信号的码型为（），155M光信号的码型为（），622M光信号的码型为（）。A、CMI码、HDB3码、NRZ码、CMI码、NRZ码B、HDB3码、CMI码、CMI码、NRZ码、NRZ码C、CMI码、CMI码、CMI码、NRZ码、CMI码D、HDB3码、HDB3码、NRZ码、CMI码、CMI码
单选题计算机辅助教育是由（）构成，其中CAI占比例最大。A计算机辅助教学、计算机辅助设计、计算机辅助教育行政管理B计算机辅助教学、计算机辅助设计、计算机辅助指导C计算机辅助教学、计算机辅助管理教学、计算机辅助教育行政管理D计算机辅助教学、计算机辅助管理教学、计算机辅助指导
判断题在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。A对B错
单选题（）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。A网络沟通平台B网络教学平台C计算机辅助教学D计算机管理教学
单选题基于计算机的教育（简称CBE）被称为一种新的教育技术。CBE包括：计算机辅助教学（简称CAI）、计算机管理教学（简称CMI）、计算机辅助学习（简称CAL）和基于计算机的教学（简称CBI）。这些术语中在内容方面没有太大的差别，或称等同的是（）。ACAI、CAL和CBIBCMI、CBI和CALCCAI、CAL和CMIDCMI、CBI和CAI
判断题计算机管理教学（CMI）包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。A对B错