研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有A.个别辅导、分层教学、小组合作学习B.个别辅导、分层教学、班级授课C.分层教学、班级授课、小组合作学习D.班级授课、小组合作学习、个别辅导
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）
教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ）A、合作教学 B、启发教学 C、支持教学 D、发现教学
教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ）A.合作教学 B.启发教学 C.支持教学 D.发现教学
对于数学、物理、化学等主要包含有高度、有结构的知识和技能的教学宜采用（ ）。A.师生互动策略B.以教师为中心的讲授策略C.合作学习策略D.以学生为中心的发现策略
对于数学、物理、化学等主要包含高度有结构的知识和技能的教学，宜采用（ ）。A.师生互动策略B.以教师为中心的讲授策略C.合作学习策略D.以学生为中心的发现学习策略
根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）A直接教学模式B开放教学模式C儿童中心模式D教师中心模式
下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中，自学模式的模式特点（）A、互教互学，合作教育B、学生中心，自学辅导C、师生问答，启发教学D、教师中心，系统授课
下列哪项是传统教学模式？（）A、以学生为中心B、合作C、以现实世界相联系D、授导式教学
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A、启发式教学模式B、问题解决教学模式C、引导发现教学模式D、合作学习模式
教师要求学生根据指定的学习内容，自己独立思考，理解概念、法则，解决问题。这种教学方式是（）。A、启发教学B、发现教学C、支持教学D、合作教学
在以下的教学模式中，哪个教学模式教师的主导型最强？（）A、探究模式B、授课模式C、自学模式D、合作模式
在基于教学论的教学模式中，研究模式的模式特点（）A、互教互学，合作教育B、学生中心，自学辅导C、问题中心，论文答辩D、教师中心，系统授课
在基于教学论的教学模式中，授课模式的模式特点（）A、互教互学，合作教育B、学生中心，自学辅导C、问题中心，论文答辩D、教师中心，系统授课
关于合作探究教学模式的论述错误的是（）A、合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种B、以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体C、教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论D、其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识
现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A、信息加工教学模式B、个别化教学模式C、合作教学模式D、行为控制教学模式
在课堂领导过程中，教师要为学生指明清晰的课堂教学目标，并且针对教学目标创建（）的教学模式。A、多元互动B、二元C、启发式D、合作
新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。
以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学
传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系
“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（）。A、自主学习B、“填鸭式”教学C、启发式教学D、研究性教学
单选题根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）A直接教学模式B开放教学模式C儿童中心模式D教师中心模式
单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A启发式教学模式B问题解决教学模式C引导发现教学模式D合作学习模式
单选题“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（）。A自主学习B“填鸭式”教学C启发式教学D研究性教学
判断题新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。A对B错
单选题传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A“以教师为中心”的专制型师生关系B“以儿童为中心”的放任型师生关系C民主合作式的师生关系D教学相长的师生关系
单选题在课堂领导过程中，教师要为学生指明清晰的课堂教学目标，并且针对教学目标创建（）的教学模式。A多元互动B二元C启发式D合作