案例《附中的研究性学习评价方案》中,师大附中两周前的教学工作会议上,领导布置了全校开展()。A、研究性学习的任务。B、全校打扫除的任务。C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。D、严肃考纪考风的宣传活动。

案例《附中的研究性学习评价方案》中,师大附中两周前的教学工作会议上,领导布置了全校开展()。

  • A、研究性学习的任务。
  • B、全校打扫除的任务。
  • C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
  • D、严肃考纪考风的宣传活动。

相关考题:

下列不是义务教育阶段语文教学评价领域的是()。 A、识字写字B、阅读C、口语交际D、研究性学习

最近举行的一项调查表明,师大附中的学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏,同时调查发现经常玩滚轴溜冰的学生的平均学习成绩相对其他学生更好一些。看来,玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩。以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?A. 师大附中与学生家长订了协议,如果孩子的学习成绩的名次没有排在前二十名,双方共同禁止学生玩滚轴溜冰。B. 玩滚轴溜冰能够锻炼身体,保证学习效率的提高。C. 玩滚轴溜冰的同学受到了学校有效的指导,其中一部分同学才不至于因此荒废学业。D. 玩滚轴溜冰有助于智力开发,从而提高学习成绩。

最近举行的一项调查表明,师大附中的学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏,同时调查发现经常玩滚轴、溜冰的学生的平均学习成绩相对其他学生更好一些。看来,玩滚轴、溜冰可以提高学生的学习成绩。以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?( )A.师大附中与学生家长订了协议,如果孩子的学习成绩的名次没有排在前20名,双方共同禁止学生玩滚轴、溜冰B.玩滚轴、溜冰能够锻炼身体,保证学习效率的提高C.玩滚轴、溜冰很难,能够锻炼学生克服困难做好一件事情的毅力,这对学习是有帮助的D.玩滚轴、溜冰有助智力开发,从而提高学习成绩

评价量规:(1)教学中如何使用该评价量规(说出两种方案)(2)与传统的纸笔测验相比较,运用案例中的评价量规对学生进行评价有何优点?(3)指出案例中量规不够完善的地方。

学习目标的评价是()最为普遍使用的评价方法,常被用于说明学生的学习情况、选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等。

案例《附中的研究性进修评价规划》中,师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上,勾引安排了全校展开()。A、研究性进修的义务。B、全校清除除的义务。C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。D、严肃考纪考风的宣传活动。

苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法,和新课程中的研究性学习是一样的。

研究性教学实施中存在的问题之一是缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系。

在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、以形成性评价为主

结合教学案例,谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移,克服消极的学习迁移。

瑞吉欧幼教体系的主要特色是()A、方案教学B、生成课程C、研究性学习D、儿童的百种语言

在瑞吉欧的幼教体制中,对其幼教课程最全面的概括的是()A、档案支持B、生成课程C、方案教学D、研究性学习

案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。A、监督组B、研究性课程学术委员会C、检查组D、评审组

案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校的初步研究性学习评价方案草案,邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题,那就是整个评价方案忽视了一个重要角色,他们是研究性学习的主体——()。A、学生B、家长C、领导D、教师

案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校制定的激励性评价,对学生的课题研究予以奖励,奖励的办法有()。A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理,将优秀成果汇编成册,每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。B、发奖状。C、评选科研能手。

案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍将成立(),聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。A、监督组。B、研究性课程学术委员会。C、检查组。D、评审组。

案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍的初步研究性进修评价规划草案,邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题,那就是全部评价规划忽视了一个重要角色,他们是研究性进修的主体――()。A、学生。B、家长。C、勾引。D、教师。

案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍制订的鼓励性评价,对学生的课题研究予以嘉奖,嘉奖的方法有()。A、黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿,将优良成果汇编成册,每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。B、发奖状。C、评选科研妙手。

从课程文件上看,研究性学习的上位概念是(),是属于课程的范畴的;而在实践过程中,往往又是以()的形式进行的,所以,可以说研究性学习是课程与教学的结合。

综合性学习旨在倡导一种新型的()。A、教学方式B、研究性学习C、学习方式D、教学理念

在研究性学习结束时,将要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()A、以定量评价为主B、以形成性评价为主C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、评价贯穿研究性学习的多个阶段F、以促进学生的能力发展为目标

判断题苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法,和新课程中的研究性学习是一样的。A对B错

单选题综合性学习旨在倡导一种新型的()。A教学方式B研究性学习C学习方式D教学理念

单选题(2015河南洛阳)新课程倡导研究性教学,以下不属于研究性教学的特点是()。A研究性教学是开放的B研究性教学常常需要综合运用知识C研究性教学常常与生活密切联系,鼓励协作性学习D研究性教学就是师生互动

单选题瑞吉欧幼教体系的主要特色是()A方案教学B生成课程C研究性学习D儿童的百种语言

单选题在瑞吉欧的幼教体制中,对其幼教课程最全面的概括的是()A档案支持B生成课程C方案教学D研究性学习

多选题研究性学习评价的特点是()A以促进学生的能力发展为目标B以定量评价为主C评价贯穿研究性学习的多个阶段D以形成性评价为主