我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）A、 学而不厌，诲人不倦B、 师爱C、 以身作则，为人师表D、 职业信念
根据材料一分析。在教育教学中如何协调好师生之间的关系?（ ） 查看材料A.要尊重学生，做到民主平等B.要为人师表，做到以身作则C.要热爱学生．做到悉心关怀D.要了解学生。做到理解宽容
教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的( )。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.连续性、广泛性D.长期性、间接性
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）。A.学而不厌，诲人不倦 B.师爱C.以身作则，为人师表 D.职业信念
孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。A. 教师应当关心爱护学生B. 教育不问学生出身贵贱； C. 教师应当以身作则D. 教师应当谦虚
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（ ）。A、学而不厌，诲人不倦 B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的( )。 A.学而不厌，诲人不倦 B.师爱 C.以身作则，为人师表 D.职业信念
教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表（）、认真施教，关心集体、（）。
教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。
职业教育教师应当以身作则，为人师表，勤奋学习，进取向上，在业务学习中不断提高自己的业务水平。
教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（ ）
教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A、学而不厌，诲人不倦B、有师爱C、以身作则，为人师表D、有职业信念
在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子
孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A、教师应当关心爱护学生B、教育不问学生出身贵贱C、教师应当以身作则D、教师应当谦虚
单选题教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性
判断题教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（ ）A对B错
填空题教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。
单选题韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要（ ）。A学而不厌，诲人不倦B关爱学生C以身作则，为人师表D终身学习
单选题我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师必须( )。A学而不厌，诲人不倦B师爱C以身作则，为人师表D职业信念
单选题我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A学而不厌，诲人不倦B有师爱C以身作则，为人师表D有职业信念
单选题韩愈提出教师应“以身立教”。这样的教师才会“其身亡面其教存”。这体现了教师应做到（ ）A学而不厌B因材施教C为人师表D严慈相济