教学过程的安排需要从()出发。 A、学生认知规律的实际B、教学内容的实际C、教师自身的实际D、考虑现代教育技术的恰当运用
从教师的专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质?
教学过程的安排需要() A.从教学内容的实际出发，安排教学过程。B.从教师自身的实际出发，安排教学过程。C.从教师自身的特点出发，安排教学过程。D.从学生认知规律的实际出发安排教学过程。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。请结合实际,论述一名现代合格教师应该具备的职业素养?
请从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
从学校实际出发，阐述对学校教师管理工作评估的主要内容有哪些？
请从真正意义上的教师合作出发，论述中小学教师的集体备课如何改进。
根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。（）
结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
从“以人为本”的教育观出发，教育活动的出发点必须是（）。A、教师B、学生C、教材D、教学
语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须（）。 A、是学生而不是教师B、是教育主管部门而不是教师C、是学校领导而不是教师D、是教师而不是学生
教师的（）包含在信息时代中的教育预见能力和从信息论角度出发教师对教育系统的认识。A、信息素养B、信息能力C、信息意识D、信息伦理
在现实教育中，中小学教师的实际的教育观念的主要特征是（）与（）并存
从教师的专业结构要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？
教育目标的表述一般有哪几个角度（）A、从教师的教育出发B、从教师的教育成果出发C、从幼儿的学习出发D、从幼儿的学习成绩出发
多选题教育目标的表述一般有哪几个角度（）A从教师的教育出发B从教师的教育成果出发C从幼儿的学习出发D从幼儿的学习成绩出发
问答题教师如何从信息时代教育特征及人才需求的实际出发，完成现代教师的角色转变？
单选题语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须（）。A是学生而不是教师B是教育主管部门而不是教师C是学校领导而不是教师D是教师而不是学生
问答题从学校实际出发，阐述对学校教师管理工作评估的主要内容有哪些？
单选题下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?（）A从学生个性特点出发B从学生认知特点出发C从学生特殊教育需求出发D从学生年龄特点出发
问答题从教师的专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？
单选题从“以人为本”的教育观出发，教育活动的出发点必须是（）。A教师B学生C教材D教学
问答题请从真正意义上的教师合作出发，论述中小学教师的集体备课如何改进。
问答题结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
问答题从教师的专业结构要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？