“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是（）A、理想化B、所有条件下的最佳C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果D、在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步
“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是（）
- A、理想化
- B、所有条件下的最佳
- C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果
- D、在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步
相关考题：
教学设计的优势() A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用
下列对最优化原则的解释最准确的是A、求最大善果，即在若干非负性后果的备选医疗方案中，选择最大正值的医疗方案B、在选择诊疗方案时以最小的代价获得最大效果的决策C、临床诊治的最普遍、最基本的伦理原则D、实现诊疗目的与诊疗手段的统一，从而达到最佳的治疗效果E、尽最大努力争取最佳疗效
从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。A、学生与老师配合B、学生由被动听转到主动学C、强化技能训练D、增加作业
在下列选项中，关于最优化原理，说法错误的是（）。A、往往可供选择的资源是有限的，所以要最遵循优化原理B、人们往往会受到货币和时间的约束，所有要遵循最优化原理C、最优化原理的原则是绝不放弃D、最优化原理指的是在既定的约束下，做出对自己最有利的选择
教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是（）A、教育最优化指对教师的教学过程优化B、教育最优化指对学生的学习过程优化C、教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化D、教育最优化指对教与学资源的优化
国家税务总局《“十二五”时期纳税服务工作发展规划》提出，要推进品牌化纳税服务建设。通过信息共享、功能互补等手段在各渠道间进行工作量平衡调控，合理引导纳税人选择最优渠道实现服务需求，努力实现各渠道（）。A、成本效益最优化B、成本回报最优化C、成本最优化D、效益最优化
单选题下列选项中，关于参数优化的说法，正确的是（ ）。A参数优化就是通过寻找最合适的模型参数使交易模型达到最优绩效目标的优化过程B参数优化可以在长时间内寻找到最优绩效目标C不是所有的量化模型都需要进行参数优化D参数优化中一个重要的原则就是要使得参数值只有处于某个很小范围内时，模型才有较好的表现
单选题在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）A掌握学习B教学过程最优化C发展性教学D有效教学