有效教学反思强调通过反思提升教学的()、()和()。

有效教学反思强调通过反思提升教学的()、()和()。


相关考题:

_____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

下列关于教学反思描述错误的是( )。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思D.撰写学生评语绝也是教学反思

教师教学反思的最主要研究视角是( )。A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思

根据反思的时间,教学反思可以分为( )。A.个体反思和群体反思B.教学前反思和教学后反思C.纵向反思和横向反思D.教学前反思、教学中反思和教学后反思

有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。()A对B错

有效教学反思就是对教学方法的反思。()A对B错

如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

依据有效教学反思发生的时间,将反思分为()、()和()。

有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。()

论述有效教学反思的意义,并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。

教师教学反思的最主要研究视角是()A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思

关于反思,下列说法错误的是()。A、反思是学会教学最直接、最有效的途径B、反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程C、反思能够有效促进教师决策能力的发展D、教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思

新的课程改革方案十分强调教师的教学反思,常用教学反思的基本类型有()A、自我反思B、自学反思C、交流反思D、同伴反思

有效教学反思就是对教学方法的反思。()

教师通常进行的教学反思是()。A、教学前反思B、教学中反思C、教学后反思D、横向反思

教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、( )和群体反思四个类型。A、教学中反思B、教学前反思C、教学后反思D、个体反思

按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A、教学前反思,教学中反思,教学后反思B、自我反思,集体反思C、纵向反思,横向反思D、理论反思,经验反思

根据反思的时间,教学反思可以分为()。A、个体反思和群体反思B、教学前反思和教学后反思C、纵向反思和横向反思D、教学前反思、教学中反思和教学后反思

教学前,教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导,这即()。A、对活动的反思B、活动中的反思C、为活动反思D、教学监控

单选题按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A教学前反思,教学中反思,教学后反思B自我反思,集体反思C纵向反思,横向反思D理论反思,经验反思

单选题教师教学反思的最主要研究视角是()A以回顾学生的视角进行反思B通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C通过阅读理论文献来反思自己的教学D以教师的视角对自己的教学进行反思

单选题根据反思的时间,教学反思可以分为()。A个体反思和群体反思B教学前反思和教学后反思C纵向反思和横向反思D教学前反思、教学中反思和教学后反思

单选题()是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思,使教师养成反思的良好习惯,根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况,总结出自己教学的长处和不足,进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测,拟定计划,未雨绸缪,促进以后的教学更加有效地实施。A教学后的反思B为教学的反思C教学中的反思DA+B+C

判断题有效教学反思就是对教学方法的反思。()A对B错

填空题有效教学反思强调通过反思提升教学的()、()和()。

单选题教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、( )和群体反思四个类型。A教学中反思B教学前反思C教学后反思D个体反思

问答题如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。